Plan docente para el "Discurso inaugural como rector de la Universidad de Pekín"
"Plan Docente 1 del "Discurso de toma de posesión del presidente de la Universidad de Pekín"
Análisis de libros de texto
Este es el primer discurso que los estudiantes han aprendido en esta unidad. El texto completo está escrito en chino clásico simple y conciso, lo cual es muy adecuado para que los estudiantes lo prueben y lo descubran. Este artículo fue escrito en 1917, cuando Cai Yuanpei asumió el cargo de presidente de la Universidad de Pekín. Aunque la Universidad de Pekín en ese momento era la primera universidad moderna de China, todavía era una institución con una fuerte ideología feudal y hábitos burocráticos. conservador. Como nuevo presidente decidido a reformar, el autor fue directo al grano en su discurso y señaló las deficiencias de la Universidad de Pekín durante muchos años. El propósito era claro, el contexto era claro y se hizo de una vez.
Por lo tanto, este artículo pretende adoptar un método de enseñanza que combine la investigación explicativa, heurística y cooperativa. La razón es: este artículo es el primer discurso al que están expuestos los estudiantes y está escrito en chino clásico, por lo que se adopta un método de enseñanza explicativo. Algunas de las ideas del artículo pueden inspirar sabiduría e inspirar a las personas hasta el día de hoy, por lo que se utiliza la enseñanza heurística para ayudar a los estudiantes a comprender su esencia. Este artículo tiene las características de un estilo de discurso e implica muchos conocimientos previos al estudiar, por lo que es más apropiado adoptar un estilo de investigación cooperativa.
Objetivos tridimensionales
Conocimientos y habilidades
1. Combinar las anotaciones, aclarar las palabras y comprender la idea principal del artículo.
2. Comprenda los antecedentes de la redacción de este artículo y comprenda la política escolar y las grandes contribuciones de Cai Yuanpei.
3. Combinado con la estructura de este artículo, comprenda las características del centro prominente y las capas claras del discurso.
Proceso y método
1. Aprendizaje cooperativo, combinando anotaciones, aclarando palabras, captando la idea principal, distinguiendo niveles y aclarando el punto de vista del autor.
2. Exploración y actividades, análisis de frases clave y comprensión profunda de la connotación del artículo; conexión con la realidad y comprensión del significado ideológico y cultural de este artículo.
Actitudes y valores emocionales
Conozca el coraje y el espíritu de innovación y reforma del autor; busque una vida estudiantil activa y saludable.
Enfoque en la enseñanza
Comprenda los antecedentes de redacción de este artículo y comprenda la política escolar y las grandes contribuciones de Cai Yuanpei.
Dificultades de enseñanza
Analizar frases clave y comprender profundamente la connotación del artículo; conectarse con la realidad y comprender el significado ideológico y cultural del artículo.
Preparación de material didáctico
Material didáctico multimedia
Horario de clases
1 periodo de clase
Pasos de enseñanza
1. Objetivos claros
1. Combinado con la estructura de este artículo, comprenda las características del centro prominente y las capas claras del discurso.
2. Combine anotaciones, palabras y oraciones claras, y guíe a los estudiantes a comprender profundamente la connotación del artículo y apreciar el significado ideológico y cultural del artículo a través del análisis de oraciones clave.
2. Percepción general
1. Introducción de nuevas lecciones
"El discurso de toma de posesión del rector de la Universidad de Pekín" es un discurso escrito en lenguaje sencillo chino clásico. Para comprender la connotación y el significado de este discurso, primero debemos comprender la situación social actual en ese momento y la historia del desarrollo de la Universidad de Pekín.
La Universidad de Pekín fue fundada en 1898 y originalmente era conocida como la Universidad Capital. Es la primera universidad moderna de China.
El nacimiento de la Universidad Capital fue producto del Movimiento Reformista de 1898. Tras el fracaso del Movimiento Reformista de 1898, casi todas las medidas del New Deal fueron abolidas, excepto la Universidad Capital. En 1911, la Revolución de 1911 derrocó el gobierno de la dinastía Qing. En mayo de 1912, la Universidad de la Capital pasó a llamarse Universidad de Pekín. Pero antes de que Cai Yuanpei asumiera el poder en 1917, la Universidad de Pekín seguía siendo en general una institución con una fuerte ideología feudal y hábitos burocráticos. Porque cuando se abrió por primera vez, los estudiantes que aceptó eran todos hijos de funcionarios de Beijing o nobles de los Ocho Estandartes. Cuando vinieron a la escuela, muchos de ellos vinieron con sirvientes. Solo fueron a la escuela para ascender y hacer una fortuna. y no tenían ningún interés en estudiar el conocimiento. En cambio, intentaron todos los medios para obtener calificaciones y encontrar patrocinadores. La contribución de Cai Yuanpei es que convirtió la anticuada Universidad de Pekín en una verdadera universidad donde lo académico es primordial. Con determinación y de acuerdo con sus ideales educativos, tomó una serie de medidas específicas para transformar paso a paso la Universidad de Pekín, de modo que la Universidad de Pekín mostrara gradualmente una nueva apariencia.
En menos de dos o tres años, la Universidad de Pekín ha pasado de ser una institución decadente que cultivaba burócratas a una institución admirada por los jóvenes progresistas de todo el país.
En términos de política escolar, Cai Yuanpei propuso "inclusión" e invitó a un gran número de nuevos académicos como Chen Duxiu y antiguos académicos como Liu Shipei a ingresar a la Universidad de Pekín. También eliminó a los profesores incompetentes y eliminó. un gran número de figuras decadentes y conservadoras. Tras esta rectificación, la calidad del profesorado ha mejorado mucho. Al mismo tiempo, también promovió vigorosamente la libertad de pensamiento entre los estudiantes, cultivó una atmósfera de investigación académica y estableció nuevas costumbres y nuevas tendencias. Este artículo es una expresión concentrada de sus pensamientos.
2. Leer el texto en voz alta y captar el significado del mismo.
3. Analiza las ideas del artículo
En su discurso, fue directo al grano. Tras repasar brevemente su relación con la Universidad de Pekín, propuso sin rodeos a los jóvenes estudiantes como. el director Tres requisitos: mantenerse firme en su propósito, perfeccionar su carácter moral y respetar a sus maestros y amigos. Estos requisitos no son de ninguna manera una charla general, sino que se formulan directamente en respuesta a la atmósfera social en ese momento y la grave enfermedad de la Universidad de Pekín. Se puede decir que cada punto está extremadamente específico y relacionado con el futuro y el destino de la Universidad de Pekín. .
En primer lugar, rectificó la naturaleza de la universidad desde una alta posición y aclaró el propósito de estudiar. Señaló que las universidades no son un trampolín para convertirse en funcionario y hacer una fortuna, sino un lugar para estudiar conocimientos avanzados. Esta visión fue inspiradora en ese momento y señaló las deficiencias de la Universidad de Pekín durante muchos años. Señaló que en el pasado, la mayoría de los estudiantes de la Universidad de Pekín venían aquí a estudiar con el propósito de convertirse en funcionarios y hacer una fortuna, y sus especialidades eran principalmente derecho, que era económico y fácil de usar. Los profesores no eran juzgados por la profundidad. de sus conocimientos, sino sólo de su rango oficial, etc. La razón subyacente de la aparición de estos fenómenos es precisamente que el propósito de administrar las escuelas no está claro y las universidades están cada vez más ansiosas por el éxito rápido y la vulgaridad. Por lo tanto, basándose en sus críticas a diversos fenómenos de corrupción, Cai Yuanpei afirmó claramente que los jóvenes estudiantes que vienen a estudiar a la Universidad de Pekín deben tener un propósito recto. En este sentido, el artículo analiza en profundidad los pros y los contras: quienes vengan a estudiar a la Universidad de Pekín apreciarán los buenos momentos de estos años, estudiarán mucho y sentarán una base sólida para el desarrollo futuro. Y si sólo vienes aquí para convertirte en funcionario y hacer una fortuna, a menudo es fácil hacerlo a medias y terminar perjudicándote a ti mismo y al país. La caída de la dinastía Qing y el actual descontento de la gente con las autoridades son los mejores ejemplos. Dadas las condiciones sociales de aquella época, la petición de Cai Yuanpei a los jóvenes estudiantes era muy pertinente.
El segundo punto se centra en el carácter, al que también se apunta. Antes del Movimiento del Cuatro de Mayo, la sociedad china era extremadamente desordenada y caótica. Lo incompleto de la Revolución de 1911 llevó a Yuan Shikai a usurpar los frutos de la revolución. Más tarde, después de sucesivos regímenes separatistas de señores de la guerra y años de lucha cuerpo a cuerpo, los señores de la guerra de Beiyang gobernaron Beijing en ese momento. Cuando Cai Yuanpei asumió el cargo, fue un período de caos entre las tres principales facciones de señores de la guerra: Anhui, Zhili y Fengcheng, y la sociedad estaba alborotada. En el ámbito del pensamiento, la gente ha perdido sus antiguas normas morales y aún no se han establecido otras nuevas. En el caso de la anomia moral, muchas personas han perdido su fundamento moral básico. Como sede del gobierno de Beiyang, la corrupción es rampante en Beijing, y la corrupción de carácter moral y de hechos es común. Debido a la atmósfera predominante, pocas personas comunes y corrientes pueden salir de la inmundicia sin mancharse. Cai Yuanpei señaló con tristeza que en una sociedad así, incluso si los estudiantes jóvenes se mantienen limpios, ¡qué futuro pueden tener! Por lo tanto, espera que los estudiantes de la Universidad de Pekín puedan tomar el mundo como su propia responsabilidad, dar ejemplo y asumirlo. la responsabilidad de corregir las costumbres, y ser guías morales para los pueblos del mundo. Incluso si estás entreteniendo, debes esforzarte por lograr un entretenimiento legítimo. Estas enseñanzas son serias y consideradas, y se puede decir que son sinceras y reflexivas.
Para cambiar los malos hábitos entre los estudiantes, Cai Yuanpei abogó activamente por el establecimiento de la Asociación Jinde entre los estudiantes. Los miembros de la asociación deben cumplir con preceptos básicos como no apostar, no beber y no tener concubinas. . Además, también promovió activamente instituciones de investigación de aficionados, como competiciones deportivas, conciertos, grupos de investigación de pintura y grupos de investigación de caligrafía, con el propósito de brindar a los estudiantes buenos pasatiempos y cultivar sus intereses legítimos.
El tercer artículo es desde el aspecto del cultivo personal. Espera que los estudiantes de la Universidad de Pekín puedan respetar a sus profesores y ser unidos y amigables. En particular, los estudiantes deben animarse unos a otros y trabajar juntos para salvaguardar el honor de la Universidad de Pekín. También aprovechó su experiencia personal en Alemania para discutir la necesidad de un buen ambiente social y animó a los jóvenes estudiantes a ser amigables entre sí y progresar juntos.
Estos tres puntos pueden no parecer complicados; pero en su momento fueron de gran importancia para iluminar a las personas y corregir las deficiencias actuales.
Precisamente gracias a Cai Yuanpei, con tales políticas educativas, criterios de estudio y estándares de vida, la Universidad de Pekín ha podido salir del atolladero del feudalismo durante muchos años, tomar el camino correcto y convertirse gradualmente en una universidad moderna. , sentando las bases para logros futuros Se han sentado unas bases sólidas para un siglo de gloria.
Al final del discurso, el autor les dijo a los jóvenes estudiantes presentes que tiene que hacer dos cosas en el futuro cercano, una es mejorar los apuntes de la clase y la otra es comprar más libros. Aunque estas dos cosas son pequeñas, son las condiciones básicas para construir una universidad excelente y son lo que los estudiantes de la Universidad de Pekín necesitan con mayor urgencia. Como director, Cai Yuanpei piensa profunda y cuidadosamente acerca de la escuela y los estudiantes.
3. Puntos clave y puntos difíciles del aprendizaje y proceso de consecución de objetivos
1. Leer en voz alta y acumular palabras
Atajo de Qianlu Zhongnan para eliminar problemas académicos y tener un resultado final para dejar de robar en el día
Xianxiang Xu Zifan
2. Pregunta Como discurso inaugural, este artículo está lleno de pertinencia y significado práctico.
Claramente, los discursos de toma de posesión generalmente explican su agenda política o hacen demandas a la audiencia. Este artículo integra los dos y se centra en el último. Como nuevo presidente de la Universidad de Pekín, Cai Yuanpei tiene grandes esperanzas en los jóvenes estudiantes. Consciente de la inmundicia de la sociedad de aquella época y de la grave enfermedad de la Universidad de Pekín, en su discurso fue directo al grano y planteó tres exigencias concretas. Se puede decir que cada uno de estos tres puntos está relacionado con el futuro y el destino de la Universidad de Pekín, y también es una preocupación común de los jóvenes estudiantes. De esta manera, el contenido captura primero la psicología y el entusiasmo de la audiencia y despierta su interés.
3. Pregunta: ¿Cuáles son las características estructurales de este artículo?
Claramente en términos de estructura, este discurso tiene una idea muy clara. Dado que el discurso solo se escucha una vez y el tiempo es limitado, un discurso solo puede organizar una idea central y se requiere que el centro sea destacado. Este artículo se centra en cómo ser un excelente estudiante de la Universidad de Pekín, y el artículo completo es. centrado en este Centro para la selección de materiales y estructura organizativa. La breve introducción presenta el tema, el texto principal lo amplía y el final lo resume. Las capas son claras y el contexto es claro, lo que brinda a las personas una sensación de coherencia.
4. Pregunta: ¿Cuáles son las características lingüísticas de este artículo?
Está claro que en términos de idioma, este artículo está escrito en chino clásico simple, lo que revela una simplicidad única. y elegancia del chino clásico en su sencillez y concisión. Este discurso fue escrito en una época en la que el chino clásico estaba en transición a la lengua vernácula y los estilos antiguo y nuevo coexistían. Muchos artículos de esa época se caracterizaban por una mezcla de literatura y lengua vernácula. Tome este artículo como ejemplo. El marco básico del artículo es el chino clásico. Contiene una gran cantidad de palabras y patrones de oraciones del chino clásico, y utiliza principalmente palabras monosilábicas, partículas modales, etc. Es relativamente simple y contiene muchos elementos hablados. En comparación con el chino clásico, es fácil de entender. Por lo tanto, este artículo se lee de manera concisa, concisa y significativa en chino clásico, así como en un lenguaje hablado brillante y fácil de entender. Preste atención a la comprensión al estudiar.
4. Resumen y ampliación
Aclarar las ideas generales y parciales de este artículo, y comprender cómo las ideas de este discurso cambian y se desarrollan paso a paso. Aclarar tus pensamientos no solo puede ayudarte a comprender el contenido del texto, sino también mejorar tu capacidad de pensamiento, lo que también es útil para escribir.
5. Asigna tareas.
Completa la "Búsqueda y Ejercicio" 1, 2 y 3.
6. ¿Acumulación? Integración
Sobre el habla