Plan de lección de clase media "Flotación"

En las actividades docentes reales de los trabajadores docentes, a menudo se necesitan planes de lecciones. Escribir planes de lecciones ayuda a acumular experiencia docente y mejorar continuamente la calidad de la enseñanza. ¡Ven y consulta los planes de lecciones que necesitas! El siguiente es el plan de lección para la clase media de "Flotabilidad" que compilé para todos para su referencia. Espero que pueda ayudar a los amigos que lo necesitan. Plan de lección 1 "Flotabilidad" clase media

Objetivos de la actividad:

1. Objetivos emocionales y de actitud: al aprender la historia de Fumihiko Hiroshi sacando la pelota del agujero del árbol, podrás superar las dificultades y utilizar activamente tu cerebro para resolver problemas.

2. Objetivos de conocimientos y habilidades: Comprender los fenómenos de flotación y hundimiento de diferentes objetos en el agua a través de conjeturas y experimentos prácticos.

3. Objetivo de la habilidad: ser capaz de trabajar con compañeros para utilizar el principio de flotabilidad para resolver problemas prácticos de la vida.

4. Objetivo de creatividad: Me gusta explorar las cosas de interés que me rodean y poder hacer preguntas con valentía para inspirar inspiración creativa.

4. Cultive la capacidad práctica de los niños, cree y comparta con valentía experiencias exitosas en cooperación con sus compañeros durante las actividades.

5. Ser capaz de completar la exploración y comprensión de fenómenos científicos simples a través de experimentos en situaciones, y estar dispuesto a expresar los resultados descubiertos en su propio idioma.

Preparación de la actividad

1. Preparación de conocimientos: familiarícese con la historia de "Wen Yanbo toma la pelota".

2. Preparación del material: material didáctico, una palangana grande llena de agua, palangana de plástico, conchas, trozos de papel, cajas de cartón, piedras, clavos, placas de hierro, cuerdas de plástico, cintas, esponjas, madera, plastilina, pelotas de tenis de mesa, cubos grandes de plástico, Plato plano grande.

Proceso de la actividad:

1. Muestre imágenes para despertar el interés y anime a los niños a hacer conjeturas audaces

1. Observe la lenteja de agua y las imágenes para comprender que algunos objetos en la naturaleza puede flotar en el agua.

¿Qué es esto? ¿Dónde has visto lenteja de agua?

Esta planta vive en estanques o lagos. Su nombre es lenteja de agua.

2. Muestre imágenes de varios objetos y pida a los niños que adivinen qué puede flotar y qué puede hundirse.

(1) ¿Quieres saber qué objetos de nuestras vidas pueden flotar en el agua y cuáles pueden hundirse hasta el fondo?

(2) Muestre mis conjeturas y símbolos como flotar y hundirse, y pida a los niños que elijan un objeto y adivinen si puede flotar en el agua o hundirse hasta el fondo, y elegir la ubicación correspondiente según a los símbolos.

3. Pide a cada niño que elija un objeto y adivine si flotará o se hundirá y elige la ubicación adecuada según la señal.

2. Los niños realizan experimentos y comparan los resultados con conjeturas.

1. Plantea requisitos experimentales:

(1) Recuerda los resultados experimentales y, después de final Hacer comparaciones.

(2) ¿Qué debo hacer para evitar que mis mangas se mojen antes de hacer el experimento de flotar y hundirse?

(3) ¿Qué debes hacer cuando varios niños quieren utilizar el mismo material?

(4) ¿Cómo mantener la mesa experimental limpia y ordenada?

(5) ¿Qué debes hacer después de completar el experimento?

2. Los niños se agrupan para realizar experimentos y los profesores los guían.

3. Compara y ajusta tus resultados experimentales con conjeturas experimentales.

3. Utilice la historia de Wenyan para conseguir la pelota para generar problemas y deje que los niños intenten resolverlos.

1. Cuente la historia de "Wenyan para conseguir la pelota" y anime a los niños a usar lo que acaban de aprender. Las habilidades ayudan a los niños en la historia a resolver dificultades.

2. El maestro guía a los niños para discutir cómo dividir el trabajo y cooperar.

3. Los niños se dividen en grupos para realizar experimentos de búsqueda de pelotas utilizando el principio de flotabilidad.

4. Guíe a los niños a experimentar la alegría del éxito.

5. Revela el final de la historia y presenta a todos que Wen Yanbo es un modelo de niño inteligente, sabio y bueno en la antigua China.

4. Actividades de extensión Hubo un Wen Yanbo en la antigua China. Hoy también encontré muchos "pequeños Wen Yanbo" en nuestra clase para alentar a los niños a usar las habilidades que han aprendido para resolver más problemas en la vida.

Reflexión de la actividad:

El "Esquema" establece: "Guía a los niños para que desarrollen el interés y el deseo de explorar las características y los patrones cambiantes de las cosas y fenómenos comunes que los rodean.

"Las actividades crean un ambiente relajado para las actividades de investigación de los niños, de modo que cada niño tenga la oportunidad de participar en experimentos, apoyarlos y alentarlos a hacer preguntas con valentía, expresar opiniones diferentes y aprender a respetar las opiniones y experiencias de otras personas; proporciona un La gran cantidad de materiales prácticos permite que cada niño use múltiples sentidos y explore la flotabilidad de diversas maneras; al guiar a los niños a participar activamente en discusiones grupales, exploración, etc., cultivamos la conciencia y la capacidad de aprendizaje cooperativo de los niños y aprendemos a expresar, comunicarse y comunicarse de diversas maneras. Compartir el proceso y los resultados de la exploración. Durante la actividad, los niños estaban muy motivados y pensaron en muchos métodos, especialmente cuando los niños lo hacían solos, todos se tomaban muy en serio el experimento. Aunque los niños siguieron las ideas de la maestra durante la actividad, la maestra les dio mucha libertad y los niños se atrevieron a hablar y hacer. Al ayudar a los niños a sacar la pelota, los niños de cada grupo no pudieron. No pude evitar aplaudir y animar. El ambiente fue muy cálido y se logró un muy buen efecto interactivo en la clase intermedia de "Plan de lección 2".

Objetivos de la actividad:

1. Objetivos emocionales y de actitud: al conocer la historia de Fumihiko Hiroshi recibiendo la pelota, podrás superar las dificultades y utilizar activamente tu cerebro para resolver problemas

　2. Objetivo de conocimiento y capacidad: comprender el fenómeno de la flotación y. hundimiento de diferentes objetos en agua mediante conjeturas y experimentos prácticos

3. Objetivo de la habilidad: ser capaz de trabajar con compañeros para utilizar el principio de flotabilidad para resolver problemas prácticos de la vida 4. ．Objetivos de creatividad: Le gusta explorar cosas de interés a su alrededor y poder hacer preguntas con valentía para estimular la inspiración creativa.

1. Preparación de conocimientos: familiarícese con "Wen Yanbo Gets the Ball". p>

2. Preparación del material: material didáctico, palangana grande llena de agua, palangana de plástico, conchas, trozos de papel, cartón, piedras, clavos de hierro, placa de hierro, cuerda de plástico, cinta, esponja, madera, plastilina, mesa. pelotas de tenis, cubos de plástico grandes, platos planos grandes

Proceso de la actividad:

1. Muestre imágenes para despertar el interés y animar a los niños a hacer conjeturas audaces. 1. Observa la lenteja de agua y las imágenes para entender que algunos objetos en la naturaleza pueden flotar en el agua.

¿Qué es esto? ¿Dónde has visto la lenteja de agua? estanque o lago, su nombre es lenteja de agua

2. Muestre imágenes de varios objetos y pida a los niños que adivinen qué puede flotar y qué puede hundirse

(1) ¿Quieres? para saber qué elementos de nuestras vidas pueden flotar en el agua y cuáles pueden hundirse hasta el fondo.

(2) Pida a los niños que muestren mis conjeturas y símbolos como flotar y hundirse. Elija un objeto y. adivina si flotará en el agua o se hundirá hasta el fondo del agua, y elige la ubicación correspondiente según el cartel.

3. Pide a cada niño que elija un objeto y adivine si flotará. o hundirse. Capaz de hundirse y elegir la posición adecuada según las señales

2. Los niños realizan experimentos y comparan los resultados con sus conjeturas

1. Presente requisitos experimentales:

(1) Recuerde los resultados experimentales y compárelos una vez finalizado.

(2) ¿Qué debes hacer para evitar que tus mangas se mojen antes de hacer el experimento de flotar y hundirse?

(3) ¿Qué debes hacer cuando varios niños quieran usar el? mismo material?

　(4)¿Cómo mantener la mesa experimental limpia y ordenada?

　(5)¿Qué se debe hacer después de completar el experimento? . Experimentos grupales para niños pequeños, orientación docente.

3． Compara y ajusta tus resultados experimentales con conjeturas experimentales.

3. A través de la historia de cómo Wen Yan ganó la pelota, se plantea el problema y los niños intentan resolverlo

1. Cuente la historia de "Wen Yanbo consigue la pelota" e inspire a los niños a utilizar las habilidades recién aprendidas para ayudar a los niños de la historia a resolver dificultades.

2. Los maestros guían a los niños para que discutan cómo dividir el trabajo y cooperar.

3． Los niños se dividieron en grupos para realizar experimentos de búsqueda de pelotas utilizando el principio de flotabilidad.

4． Guíe a los niños para que experimenten la alegría del éxito.

5. Se revela el final de la historia y Wen Yanbo se presenta a todos como un modelo de niño inteligente, sabio y bueno en la antigua China.

4. Actividades ampliadas:

Había un Wen Yanbo en la antigua China. Hoy también encontré muchos "pequeños Wen Yanbo" en nuestra clase para animar a los niños a utilizar las habilidades que tienen. aprendido. Resolver más problemas en la vida.

Plan de lección 3 para clase media "Flotación"

Objetivos de la enseñanza

1. A través de métodos experimentales, sabemos que la sal puede aumentar la flotabilidad del agua y hacer flotar algunas cosas que se hunden.

2. Comprender las razones por las que el Mar Muerto puede hacer que las personas floten en la naturaleza.

3. Estimular el interés de los niños por las actividades científicas.

4. Desarrollar habilidades operativas y de observación práctica y dominar métodos de grabación experimentales simples.

5. Cultivar la curiosidad de los niños sobre las cosas y estar dispuestos a explorar y experimentar con valentía.

Preparación para la enseñanza

1. Experiencia en la primera infancia: sepa que algunos elementos flotarán en el agua y otros se hundirán en el fondo.

2.Cada persona tiene un huevo, media taza de agua tibia, un palillo, azúcar, sal, glutamato monosódico, agua, un trapo y un lavabo.

3. Un trozo grande de papel de registro.

4. Vídeo del Mar Muerto.

Puntos clave y dificultades

Puntos clave: realizar experimentos de forma ordenada.

Dificultad: Entender que la sal puede aumentar la flotabilidad del agua, haciendo flotar algunos objetos que se hunden.

Proceso de enseñanza

1. Adivinar los objetos que flotan y los que se hunden

Profesor: Niños, ¿saben qué objetos flotarán cuando se coloquen en el agua? ¿Qué cosas se hundirán cuando se pongan en agua?

Para las respuestas mencionadas en las respuestas de los niños, los maestros pueden realizar experimentos.

2. Adivinanzas experimentales

1. Pregunta: Si se coloca un huevo en agua, ¿se hundirá o flotará?

2. El profesor muestra la hoja de registro y orienta a los niños para que la interpreten.

3. Introducir los huevos en el agua en el lugar para comprobar: los huevos se hunden hasta el fondo.

3. Los niños realizan experimentos

1. ¿Hay alguna forma de hacer que los huevos floten?

2. Muestre la hoja de registro, deje que los niños adivinen y registren los resultados de las adivinanzas.

3. Divida a los niños en tres grupos, a un grupo se le dará sal, a un grupo se le dará azúcar y al otro grupo se le dará glutamato monosódico, e informe a los niños.

IV. Revelar los resultados experimentales

1. El maestro presenta la hoja de registro, pide a los niños en diferentes experimentos que respondan los resultados experimentales y les ayuda a registrar los resultados.

2. La profesora realizó un experimento: puso agua en el recipiente, añadió sal y removió, y los huevos flotaron.

3. Después del experimento, se concluyó que añadiendo sal. Puede aumentar la flotabilidad del agua y hacer que los huevos floten.

5. Actividades de expansión: El secreto del Mar Muerto

Pregunta: El agua salada puede hacer flotar los huevos, pero ¿pueden flotar las personas? ”

La maestra reprodujo PPT y presentó “El secreto del Mar Muerto”.

Reflexión didáctica

Los pequeños experimentos científicos son actividades que gustan mucho a los niños. pero ahora nos vemos obstaculizados por la gran cantidad de clases de jardín de infantes, materiales insuficientes, operación inconveniente y otros factores que dificultan la realización de un experimento tan pequeño. Las actividades y los materiales experimentales actuales también son relativamente engorrosos. con los niños, se llevó a cabo un experimento grupal. Dar diferentes materiales a diferentes grupos y resumir los resultados experimentales no solo permite verificar todas las posibilidades y satisface el deseo de los niños de explorar, sino que también permite obtener claramente los resultados del experimento. Este formulario es adecuado para experimentos con clases grandes. Al mismo tiempo, la hoja de registro también es muy efectiva, lo que no solo ayuda a todos a registrar los resultados experimentales, sino que también permite a los niños observar claramente los diferentes resultados experimentales de diferentes materiales. Nuestros pequeños experimentos deben esforzarse por ser efectivos y fáciles de operar.