La parte relacionada con el árbol "Grass Boat Borrowing Arrows" en El Romance de los Tres Reinos

● Palabras clave

Zhu: (Zhu) zhū

Zhong, muchos: todos. Querido Caballero. príncipes. El coro de "Zhiyu" o "Zhihu": tíralo al final del mar de Bohai. Como "zhi": "¿Puedes hacerlo todo?". Todavía "Yu": "El capítulo de información personal de la dinastía Song era adecuado para todos los Yue". Las palabras ayudan, pero no tienen un significado real: "El sol reside en la luna y brilla sobre la tierra". apellido.

Número de trazos: 10; Radical: 蠠;

Número de orden de trazos: 4512132511

Frase: En la antigüedad, los príncipes de los países pequeños bajo su jurisdicción. A los emperadores se les llamaba príncipes.

Celos: dù Celos porque los demás son buenos: celos. Celos. Celos. Celos de talentos y habilidades.

Número de trazos: 7; Radical: femenino;

Número de orden de trazos: 5314513

Frase: En lugar de tener celos de los demás, es mejor trabajar Es difícil mejorarte a ti mismo.

supervisado: dū inspecciona; supervisa: supervisa. Supervisión. Supervisión. Inspector. urgir. Supervisor. Tasa de gobernador (shujia) (también conocida como "supervisor"). Supervisar la guerra. Inspector. Castigo: Supervisión (culpa del supervisor). Supervisión y rendición de cuentas. El nombre de un antiguo general: Dudu. Supervisar el servicio postal. Supervisión y protección. Gobernador. Almirante. Gobernador.

Número de trazos: 13; Radical: Cabeza;

Número de orden de trazo: 2112345425111

Sentencia: Bajo la supervisión de los departamentos pertinentes, se han vendido productos falsificados en el mercado Desaparecido.

Zhai: valla defensiva zhài: Zhaizi. Luzhai (un obstáculo de uso común en el ejército. En la antigüedad, estaba hecho principalmente de bambú o ramas afiladas, pero ahora está hecho principalmente de abrojos de hierro, etc.). El campamento donde se acuartelaban las tropas en los viejos tiempos: Yingzhai. Imitador. Pueblo de agua. Armar el campamento. Dueño del pueblo. Pueblo: Pueblo. Pueblo Miao.

Número de trazos: 14; Radical: 宀;

Número de orden de trazos: 44511221341234

Frase: Jiuzhaigou es una famosa atracción turística.

Lei: léi

Molido: Batir hasta obtener un polvo fino. Batir: batir el tambor. Presumir. Lei lèi (chai lèi) El escenario utilizado para competiciones de artes marciales, como "posing lei lei". "DaLeiLei".

Número de trazos: 16; Radical: 扌;

Número de trazos: 1211452444425121

Frase: Todo el mundo está acostumbrado a su jactancia.

Na: nà [Gritar] grita fuerte, como "Na Na cheer" y "Wave the flag Na Na". Na nè es lo mismo que "ne" en la antigüedad, lo que significa habla lenta.

Número de golpes: 7; Radical: boca;

Número de orden de golpes: 2512534

Frase: Al escuchar los vítores de todos, se llenó de fuerzas.

丞: chéng

Ayuda, asistencia: Primer Ministro (el máximo ministro encargado de los funcionarios que ayudaban al emperador en la gestión de los asuntos nacionales en la antigüedad). En la época feudal, el funcionario que ayudaba a los principales funcionarios en su trabajo: Fu Cheng. Magistrado del condado. En la antigüedad tiene el mismo significado que "heredar" y defender.

Número de trazos: 6; Radical: 1;

Número de trazos: 525341

Sentencia: El máximo ministro a cargo de cientos de funcionarios que ayudaron al emperador en la gestión de los asuntos nacionales en la antigüedad.

● Palabras clave

Cálculo mágico: ingenio asombroso, planificación ingeniosa, previsión para describir, bueno para estimar situaciones objetivas y decidir estrategias.

Celos: Sentir celos de algo de otra persona.

Discutir: discutir, negociar.

Rechazar: declinar, rechazar.

Privado: consultar, consultar.

● Objetivos de aprendizaje

1. Basado en el contenido del material didáctico, entrenar la capacidad de pensamiento de los estudiantes, especialmente la capacidad de generalización, y en el proceso de esta capacitación, cultivar la capacidad de expresión oral de los estudiantes. , para que los estudiantes puedan Pensar y hablar.

2. La primera etapa de este vínculo de enseñanza es guiar a los estudiantes a resumir principios de importancia universal a partir de eventos históricos específicos (desde el razonamiento inductivo especial al general); situaciones hipotéticas Los estudiantes aplican principios generales para analizar ejemplos específicos (razonamiento deductivo de lo general a lo específico). Estos dos procesos de entrenamiento del pensamiento son solo un ciclo completo de actividades cognitivas: "Estos son dos procesos cognitivos, uno va de lo específico a lo general y el otro de lo general a lo específico. El conocimiento humano siempre va y viene así". "("Sobre la contradicción" de Mao Zedong) Este tipo de enseñanza enseña a los estudiantes cómo comprender las cosas y cultiva su capacidad para comprender el mundo objetivo.

3. El principio concluido por los estudiantes de secundaria en la primera etapa de que “si quieres hacer las cosas, tus ideas deben ajustarse a la situación real” es en realidad lo que dijo el camarada Mao Zedong: “Si quieres Si quieres hacer las cosas, para tener éxito en tu trabajo, es decir, para obtener los resultados esperados, debes hacer que tus pensamientos se ajusten a las leyes del mundo externo objetivo." ("On Practice") Este tipo de diseño de enseñanza explora la factores educativos inherentes a los materiales didácticos y no pierde el tiempo en educar a los estudiantes la educación ilustrada del materialismo dialéctico. Este tipo de educación ilustrada no incluye conceptos filosóficos rígidos y abstractos en absoluto, sino que se basa en el conocimiento y la experiencia existentes de los estudiantes y en la base específica de pensamiento y comprensión proporcionada por el texto. No hay ninguna adición externa, ninguna inyección ni "elevación"; no es una etiqueta ni un eslogan.

En cuarto lugar, este tipo de fin de aula no limita el contenido de la discusión y el pensamiento de los estudiantes a un libro de texto, sino que logra el objetivo de originarse en el material didáctico y ser superior al material didáctico, profundizando en el material didáctico y saltar del material didáctico, y ampliar el efecto de enseñanza en el aula. Esta forma de finalizar la enseñanza de un texto permite a los estudiantes formarse una comprensión general del contenido del texto y del ingenio del personaje histórico Zhuge Liang en el incidente de "tomar prestadas flechas" en un nivel superior. Esta comprensión general es diferente en peso y altura de la comprensión general del contenido y la estructura del texto al comienzo de la conferencia.

● Puntos clave del texto

1. Comprenda el contenido del texto y comprenda que las principales razones del éxito de Zhuge Liang al tomar prestadas flechas son el conocimiento, la estrategia, el coraje y el coraje.

Este texto es una adaptación de la trama sobre "tomar prestadas flechas de un barco de paja" de la famosa novela histórica clásica china "El romance de los Tres Reinos". La historia del préstamo de flechas de un barco de paja ocurrió a finales de la dinastía Han del Este. Cao Cao, Liu Bei y Sun Quan ocuparon cada uno un país, que se llamó los Tres Reinos de Wei, Shu y Wu. En ese momento, Cao Cao acababa de derrotar a Liu Bei y envió tropas para atacar a Sun Quan, por lo que Liu Bei y Sun Quan se unieron para resistir a Cao Cao. Liu Bei envió a Zhuge Liang a Sun Quan para ayudarlo a luchar. La historia de "tomar prestadas flechas de un barco de paja" de Zhuge Liang ocurrió cuando Sun y Liu resistieron conjuntamente a Cao Cao. El texto dice que Zhou Yu estaba celoso del talento de Zhuge Liang y le pidió a Zhuge Liang que construyera 100.000 flechas en diez días para incriminarlo. Zhuge Liang compitió con Zhou Yu y utilizó un plan inteligente para "tomar prestadas flechas" de Cao Cao, frustrando el complot de Zhou Yu, que demostró que Zhuge Liang era valiente, conocedor y talentoso.

Ejemplo 1 Me prestas veinte barcos, cada uno con treinta sargentos. El barco está cubierto con una cortina de tela verde y más de mil asas de paja están dispuestas a ambos lados del barco. Tengo mis propios usos. Al tercer día guardó cien mil flechas. ... Lu Su estuvo de acuerdo. …Como era de esperar, no mencionó pedir prestado un barco.

Análisis De lo que se trata es de que Zhuge Liang le pidió a Lu Su que lo ayudara y le pidió a Lu Su que no le dijera a Zhou Yu sobre tomar prestado el barco. "Me prestas veinte botes, cada uno con treinta sargentos... y más de mil palos de hierba... Tengo mi propio uso mágico". No se necesita bambú, plumas, pegamento, pintura, etc. para hacer flechas. ¿Qué están haciendo los barcos, los sargentos y los hombres de paja? "Tiene su propio efecto mágico" muestra que Zhuge Liang lo tiene todo en mente. Zhuge Liang le pidió ayuda a Lu Su y le pidió que lo mantuviera en secreto. Como era de esperar, Lu Su no le contó a Zhou Yu sobre esto. Esto muestra que Zhuge Liang sabía que Lu Su era leal y digno de confianza. Zhuge Liang no le informó a Zhou Yu sobre el préstamo del barco, lo que demuestra que conocía a Zhou Yu. Si Zhou Yu lo supiera, definitivamente intentaría detenerlo y el plan podría fallar. Desde aquí podemos ver que Zhuge Liang tiene estrategias, coraje, conocimiento y comprensión de las personas.

Ejemplo 2 En ese momento, el cielo estaba lleno de una densa niebla y era difícil incluso verse cara a cara en el río. ... Zhuge Liang ordenó que la proa del barco mirara hacia el oeste y la popa hacia el este, y también pidió a los sargentos del barco que tocaran tambores y gritaran fuerte. ... Más de 10.000 arqueros dispararon juntos flechas al río, y las flechas parecieron llover. Zhuge Liang ordenó que volvieran a girar el barco, con la proa mirando al este y la popa mirando al oeste. Aún tocando tambores y gritando, se acercó a la fortaleza de agua de Cao Jun para recibir flechas.

El análisis aquí trata sobre Zhuge Liang hábilmente "tomando prestadas flechas" de Cao Cao, lo que resalta la competencia de Zhuge Liang en astronomía, meteorología y comprensión de Cao Cao. Captando el carácter cauteloso y sospechoso de Cao Cao, hizo arreglos reflexivos e inteligentes, y aprovechó la niebla para "tomar prestadas flechas" con éxito. "El cielo está lleno de niebla" y hay niebla por todas partes. Elegir ese clima demuestra que Zhuge Liang es competente en astronomía y meteorología y tiene predicciones precisas. "Ni siquiera se puede ver claramente cara a cara en el río", por lo que Cao Cao no se atrevió a "salir fácilmente" y sólo pidió a los ballesteros que dispararan flechas. Las naves están "unidas con cuerdas" y "espaciadas" para facilitar la acción unificada y evitar que se separen, sin dejar huecos, de modo que la zona para recibir flechas sea amplia. El sargento "toca el tambor y grita" no sólo para generar impulso sino también para indicar la dirección de la flecha. "Las flechas parecían estar lloviendo" y "ordenó que volcaran el barco". Recibió flechas en ambos lados, lo que no sólo le permitió recibir más flechas, sino que también mantuvo el equilibrio del barco. Cada aspecto se considera cuidadosamente y se organiza inteligentemente. Cao Cao pidió a "más de 10.000 ballesteros que dispararan flechas al río", lo que demuestra que Zhuge Liang sabía que Cao Cao era sospechoso y cauteloso al usar sus tropas, y no "despacharía fácilmente" cuando "no podía ver claramente la realidad". ".

2. Comprenda las causas y consecuencias y el proceso de desarrollo paso a paso de tomar prestadas flechas de un bote de paja.

"Distinguir la causa y el efecto de las cosas" es la clave para entender el asunto de los barcos de paja que toman prestadas flechas. Este texto está narrado en el orden del desarrollo de las cosas. No solo todo tiene causas y consecuencias, sino que algunas tramas específicas del incidente tienen sus propias causas y consecuencias.

Por ejemplo, la parte en la que Zhuge Liang usó un bote de paja para pedir prestadas flechas a Cao Cao tiene una causa y un efecto. Debido a que Zhou Yu estaba celoso del talento de Zhuge Liang, le pidió que fabricara 100.000 flechas en diez días. Como resultado, Zhuge Liang emitió una orden militar y prometió fabricar 100.000 flechas en tres días. Debido a que Zhuge Liang le pidió a Lu Su que no le informara a Zhou Yu sobre el préstamo del bote, Lu Su no mencionó que Zhuge Liang tomó prestado el bote cuando informó a Zhou Yu. Como resultado, se implementó el plan de tomar prestadas flechas del bote de paja. Debido a que Zhuge Liang dominaba la astronomía y la meteorología, eligió el "cielo brumoso" para "tomar prestadas flechas". Debido a que Zhuge Liang entendió el carácter cauteloso y sospechoso de Cao Cao, la niebla en el río era muy espesa y era difícil ver qué era cierto, por lo que Cao Cao ordenó no disparar fácilmente y solo ordenó a los ballesteros que dispararan flechas. , había 100.000 pajitas a ambos lados de los 20 barcos. Varias flechas.

3. La cuestión específica de tomar prestadas flechas de un bote de paja demuestra el ingenioso cálculo de Zhuge Liang.

El "cálculo mágico" se refiere a un ingenio asombroso y una planificación ingeniosa, que describe ser previsible y bueno para decidir estrategias basadas en la situación objetiva. Toda la historia de "tomar prestadas flechas de un barco de paja" realmente ilustra el cálculo milagroso de Zhuge Liang.

Desde la preparación de botes, sargentos y mangos de hierba antes de tomar prestadas flechas, hasta la "densa niebla" al tomar prestadas flechas, Cao Cao no se atrevió a "salir fácilmente", a girar la proa del barco y recibir flechas en ambos lados. "Cada barco tiene alrededor de cinco o seis" Miles de flechas, veinte barcos con un total de más de 100.000 flechas ", todo muestra que Zhuge Liang domina la astronomía y la meteorología, comprende a las personas y hace arreglos reflexivos e inteligentes. Se hace eco de la afirmación al comienzo del texto de que Zhuge Liang es "bastante talentoso". Al final del texto, el lamento de Zhou Yu "Los cálculos milagrosos de Zhuge Liang, realmente no puedo compararme con él" también refleja el extraordinario talento y los extraños cálculos de Zhuge Liang.

● Conocimiento relevante

"Préstamo de flechas de un barco de paja" cuenta la historia del plan de Zhou Yu para asesinar a Zhuge Liang. Zhuge Liang utilizó un plan inteligente para pedir prestadas flechas de un barco de paja. Y Zhou Yu se sintió inferior. Después de leer el texto completo, todos admiraron a Zhuge Liang por su extraordinaria inteligencia. A continuación, echemos un vistazo a cómo el artículo refleja los cálculos mágicos de Zhuge Liang.

1. Aprovéchalo al máximo

Zhou Yu estaba celoso de los talentos de Zhuge Liang y quería deshacerse de él cuando hablaba de asuntos militares, le dio a Zhuge Liang diez días para construir. 100.000 flechas, pero Zhuge Liang dijo que hasta tres días y se emitió una orden militar. Si el trabajo no se hacía bien en tres días, sería castigado. Zhou Yu estaba muy feliz, pensando que Zhuge Liang había caído en su trampa. De hecho, fue el propio Zhou Yu quien realmente se dejó engañar. De esto se puede ver que Zhuge Liang tiene una estrategia excelente y ya la domina.

2. Conócete a ti mismo y al enemigo, y podrás ganar cien batallas.

Zhou Yu envió a Lu Su a preguntar sobre la fabricación de flechas de Zhuge Liang, pero Zhuge Liang sabía muy bien que Lu Su era honesto, digno de confianza y tenía en mente la situación general. Entonces, le pidió ayuda a Lu Su y le preparó veinte botes, con treinta sargentos en cada bote y más de mil mangos de paja y cortinas de tela verde. Lu Su cumplió su promesa y no filtró ninguna información. De esta manera, Zhou Yu no solo no logró obtener inteligencia real, sino que también creó objetivamente las condiciones necesarias para la realización y el éxito del plan de Zhuge Liang.

No fue hasta la cuarta vigilia del tercer día, cuando el cielo se llenó de una densa niebla, que Zhuge Liang invitó en secreto a Lu Su a subir al bote para juntar las flechas. Antes del amanecer, el barco ya se acercaba a la fortaleza acuática de Cao Jun. Zhuge Liang se aprovechó de la naturaleza sospechosa y cautelosa de Cao Cao, y esperaba no poder ver claramente lo que era verdad y no estaba dispuesto a moverse con facilidad. Solo ordenó a sus ballesteros que dispararan flechas al río. Por lo tanto, sin ningún esfuerzo, pidió prestadas 100.000 flechas a Cao Cao. El proceso de tomar prestadas flechas no solo muestra el rico conocimiento astronómico de Zhuge Liang, sino que también muestra la magnífica capacidad de mando militar de Zhuge Liang.

3. La intención del borracho no es beber.

Al tomar la flecha, Zhuge Liang le dijo al "sorprendido" Lu Su que "simplemente bebiera por diversión", lo que reflejaba la intención de Zhuge Liang. calma.

Finalmente, el texto termina con el suspiro de Zhou Yu, el barco de paja de Zhuge Liang tomó prestadas flechas y obtuvo una gran victoria. Cuando los estudiantes estudien este artículo, comprender los "tres puntos" anteriores no solo les ayudará a comprender profundamente el contenido principal del texto y las características de los personajes, sino que también les ayudará a comprender profundamente la idea central del artículo.