¿Qué es la educación? 100 pensadores de la educación* *Leer e interpretar un libro

¿Qué es la educación? 100 pensadores educativos nos dicen que si el pensamiento de cada educador estuviera completamente unificado, sería imposible cultivar estudiantes con habilidades diferentes. Los diferentes talentos de cada alumno determinan sus diferentes roles en esta sociedad en el futuro. Esto permite que prosperen todos los ámbitos de la vida en la sociedad. Y éste es el verdadero significado de que los pensadores dejen florecer cien flores.

-Acerca del autor-

La autora de este libro es la educadora británica Joy Palmer. Es vicerrector y profesor de Educación en la Universidad Drummond, Reino Unido. A lo largo de su carrera, dedicó mucho tiempo a la educación. En este libro, el profesor Palmer enumera brevemente los pensamientos educativos de cien pensadores. Todavía nos beneficiamos de la chispa de su sabiduría hasta el día de hoy.

-Citas de este libro-

1. Los primeros 12 años de educación deben ser puramente negativos. No se trata de enseñar a los estudiantes moral y principios, sino de evitar que sus corazones se contaminen con pensamientos malvados y absurdos. ——Rousseau”

2. Desde el punto de vista de la cognición absoluta, el proceso de la experiencia consciente es su “educación” o “cultivo”. ——El artículo de Hegel

La motivación de la suya. La crítica cultural es el declive de la educación, la creciente profesionalización de los académicos y el creciente control de la educación y la cultura por parte del Estado. -Nietzsche

4. es la sociedad, la sabiduría y los valores morales. Es responsabilidad del docente incorporar estos valores a las personas a quienes inspira. ” - Piaget

Todas las personas deben ser educadas para convertirse en seres humanos. De lo contrario, no son seres humanos.

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——Contenido principal——

Primero, la herencia y el desarrollo de la educación gratuita

1 Educación general

Método educativo tradicional Promover la uniformidad sofoca. El pensamiento y la creatividad de los niños también son criticados por muchos pensadores. El pensador francés Rousseau creía que la naturaleza humana es buena y que es la mala atmósfera de la sociedad la que hace que la naturaleza humana sea mala. El filósofo Kant apoyó las ideas de Rousseau y también defendió. métodos educativos más independientes.

El filósofo alemán Nietzsche creía que los estudiantes debían ser entrenados para tener habilidades de apreciación independientes. El educador británico Neil heredó las ideas de estos predecesores. Implementó formalmente este tipo de educación en el campus. , pero el efecto no fue ideal porque solo heredó la dirección general de Rousseau pero ignoró el sistema de conocimiento educativo en sí

2. El biólogo suizo Piaget es sin duda el. Maestro de la teoría educativa "liberal", insistió en un modelo de educación liberal y abogó por aprovechar la autoconciencia de los estudiantes, pero señaló claramente que el aprendizaje independiente no está exento de reglas, en lugar de un aprendizaje libre, los estudiantes pueden cambiar de opinión y estar dispuestos. hacer lo que deben hacer. Este es sin duda un salto conceptual crucial.

En segundo lugar, inspira la herencia y el desarrollo de la educación.

1. p>Hace mil años, el filósofo Sócrates creía que cada estudiante tiene sus propios talentos. La responsabilidad de los profesores no es uniformarlos, sino despertarlos. Sus talentos les permitieron asumir responsabilidades sociales. Más tarde, el filósofo Hegel llevó adelante los pensamientos de Sócrates y nació el marxismo.

Para inspirar a los estudiantes, el matemático británico Whitehead y la erudita estadounidense Adams eligieron la vida como material de educación. Hay que llevar a los estudiantes a experimentar el presente. El pasado y el futuro son demasiado abstractos, pero los acontecimientos actuales son información valiosa y valiosa.

2. Sin duda, el pedagogo estadounidense Lager ha elevado el concepto educativo de "escuelas inspiradoras" a un nuevo nivel. Sólo con la capacidad de pensar de forma independiente los estudiantes podrán afrontar con valentía los cambios sociales actuales. Las fuerzas del ala ganaron gradualmente el control del discurso, las ideas de Lage fueron limitadas. Sin embargo, cuando miramos hacia atrás, sus pensamientos todavía tienen una influencia indispensable en las generaciones futuras. p>

1. La practicidad es verdad

En la era de la ignorancia, el materialismo simple tomó forma gradualmente. El filósofo Aristóteles creía que el conocimiento es algo que existe objetivamente y sólo puede dominarse mediante el aprendizaje.

El erudito británico Mill heredó las ideas de Aristóteles y, sobre esta base, también las amplió. Muller llamó al país a tomar la iniciativa de asumir la responsabilidad de educar al pueblo, y todos tienen derecho a recibir educación.

2. Campus y sociedad

El pensador Fichte creía que las personas necesitan ropa y sociedad para sobrevivir, y que también deberían utilizar conocimientos y habilidades para retribuir a la sociedad. recibiendo educación. El educador estadounidense Schwab es un firme defensor de este concepto. Abogó por la practicidad de los cursos y puso en primer lugar el papel de los cursos en la sociedad. Sólo los cursos prácticos tienen sentido para continuar con la investigación y el desarrollo.

El estudioso Durkheim es sin duda el maestro de esta escuela de pensamiento. En su opinión, el campus es una sociedad embrionaria y el contacto de los estudiantes entre sí es la proyección de las relaciones sociales. La única diferencia es que los profesores y administradores del campus son las máximas autoridades en esta microsociedad. Hoy en día, las ideas de Durkheim siguen siendo relevantes. Hoy en día se suele decir que "la universidad es una ciudad en miniatura", lo que sin duda es una extensión más de la filosofía educativa de Durkheim.

Wei Gong

Narración: Qiang

Haz un dibujo: Luo Sisi