Reflexiones sobre las actitudes educativas
Mirando la actitud de la educación, 1 actitud no es lo mismo que postura, también incluye actitud y tolerancia. En el Diccionario Xinhua, la palabra "postura" significa forma y apariencia. Entonces, ¿puede entenderse la “actitud educativa” como cómo debería ser la educación? Y el "debería" es una necesidad, basada en la realidad y superior a la realidad. Puede haber algunos problemas con la apariencia de la educación en la vida real, que requieren nuestra atención y cambio.
Sin embargo, la “actitud en la educación” del Sr. Yu Yi puede entenderse como la actitud que deberían tener los educadores. En opinión del maestro Yu Yi, la educación debe tener su propia apariencia, y la educación china también debe tener su propia apariencia. Por esta razón, el maestro Yu Yi enfatizó muchas veces en el libro "Actitudes en la educación" que "los chinos deben hablar chino" y "establecer su propio derecho a hablar en la educación". Sin embargo, el Sr. Yu Yi no hizo una discusión especial sobre qué tipo de educación de actitudes debería ser, sino que presentó un artículo que invita a la reflexión para que los lectores puedan obtener conocimientos y crecer mientras leen.
La profesión docente requiere asombro. Yu Yi cree que los profesores tienen un trabajo "orientado a las personas" y deben guiar a los estudiantes a utilizar sus propias personalidades para formar personalidades perfectas... Aquí, una personalidad perfecta, sentimientos nobles y una sólida alfabetización científica y cultural son los requisitos básicos para los profesores. Sólo hay tres puntos. Si no tenemos sensación de asombro, nos resultará difícil hacerlo.
Más importante aún, el Sr. Yu Yi presentó la propuesta central de la educación: "Respetar la vida de cada estudiante, seguir sus reglas de crecimiento y brindar una educación adecuada para el desarrollo físico y mental". Ella cree que las deficiencias de conocimiento de una persona pueden compensarse con la moralidad, pero las deficiencias morales no pueden compensarse con el conocimiento. Por lo tanto, para educar a las personas, primero debemos cultivar nuestra mente, ser considerados y respetuosos. Sólo "respetando la vida de los estudiantes" podremos verdaderamente poner el alma de la vida, la virtud, en lo más profundo de los corazones de los estudiantes.
¡Qué goteo! No es un adoctrinamiento rígido, ni una prédica vacía, ni un ejercicio mecánico. Es entrar al mundo de los textos y al mundo de los estudiantes, utilizar la atracción y el atractivo de la enseñanza de materias para tocar la fibra sensible de los estudiantes, despertar sus almas y usar el néctar de la cultura y la sabiduría para promover el crecimiento de la moral y la moral de los estudiantes. vidas intelectuales. En pocas palabras, sólo prestando atención a la edificación, la infección y la influencia sutil podemos recibir el efecto silencioso de la brisa primaveral y el rocío de la lluvia que humedecen las cosas.
"La vida no tiene nombre. La vida de cada estudiante es preciosa. Ser respetado y cuidado es responsabilidad y obligación de todos los profesores y educadores. Por sus vidas y las leyes de su desarrollo y crecimiento, Nosotros Debemos asombrarnos, estudiar detenidamente, partir de su situación real con precisión, aprovechar la situación, educarlos y realmente sostener el sol del mañana". Sólo cuando sepamos en el fondo de nuestro corazón que el crecimiento de los niños tiene sus propias reglas. ¿Pueden los maestros realmente respetar el crecimiento de sus hijos? Los “alentaría”. Sin embargo, en la vida real, ¿cuántos profesores están dispuestos a "ayudar" a los estudiantes a obtener puntuaciones altas para mejorarlas? No hay nada de malo en mejorar el rendimiento de los estudiantes. La clave depende de la forma en que nuestros profesores lideren. ¿Estamos descuidando la salud de los estudiantes mientras mejoramos el rendimiento estudiantil? ¿Mata el interés del niño por aprender? ¿Su hijo tiene miedo de la escuela y las aulas? Si es así, no sólo no estamos ayudando a los estudiantes a crecer, sino que también estamos sofocando su crecimiento. Sólo dominando los patrones de crecimiento de los estudiantes y respetando sus vidas podrán los profesores acercarse realmente a los estudiantes, escuchar sus voces, descubrir sus problemas, "recetar la medicina adecuada" y despertar la conciencia de la vida de los estudiantes. Cuando un huevo se rompe por fuera, se convierte en un huevo roto; cuando se rompe por dentro hacia afuera, se convierte en una vida nueva. Es obligación y responsabilidad de todo docente conocer los patrones de crecimiento de los estudiantes y despertar su conciencia de vida.
El Sr. Yu Yi tiene un dicho famoso: "Es mejor aprender a ser maestra toda la vida que ser maestra toda la vida". En el camino para convertirse en maestra, ella siempre lo ha hecho. mantuvo su postura para caminar.
¿Qué actitud debe tener la educación? Al leer "Actitud en la educación" en silencio, no sólo se puede sentir el encanto del asombro, la construcción y el caminar como educador, sino que también se pueden apreciar los sentimientos del maestro en los detalles de la disposición del libro. Los títulos de los seis volúmenes del libro son Pino, Bambú, Ciruela, Melocotón y Ciruela. De hecho, nos lo muestran de otra forma: Pino, Bambú y Ciruela son las palabras del maestro "Melocotón y ciruela no; dicen cualquier cosa, pero lo hacen ellos mismos." Es el logro de un maestro.
Acercándome a Yu Yi y leyendo atentamente "La actitud de la educación", sentí los profundos sentimientos educativos del hombre de ochenta años, y también me di cuenta de que la educación debe tener una actitud educativa y que la educación Debe tener su propia actitud. ¡Requiere esfuerzos de todos los aspectos! Como profesor, primero debes hacer tu propio gesto. ¡Nuestra vida educativa debería ser más emocionante!
La Pose de la Educación 2 "No me canso de leerte mil veces, se siente como primavera..." Escuchando "Leyendote" de Cai Qin, sostuve "La Pose de Educación "en mi mano", esta escena me embriagó.
El libro “Actitudes en la Educación” es el resumen y reflexión del Profesor Yu Yi sobre la situación actual de la educación en China. Como educadora, la maestra Yu Yi utiliza su infinito amor por la educación y su elevado sentido de misión para hacer que la educación brille y hacerme más persistente y decidido en mi devoción a la educación. El maestro Yu Yi espera que la educación vuelva al "amor" y a la "gente" y ayude a los estudiantes a lograr la mejora espiritual y el desarrollo de la vida. ¿No es esto lo que persigo y anhelo constantemente? Entré al libro con entusiasmo para explorar el verdadero significado de "amor" y "gente" en el corazón del maestro Yu Yi.
¿Qué tipo de amor se necesita para la educación?
Como profesores, todos sabemos que debemos tener amor en nuestro corazón. Pero ¿qué requiere la educación?
¿Qué pasa con el "amor"? "Más de diez años de educación básica en la escuela sentarán las bases e influirán en la vida de un niño". Este es el punto de partida orientado a las personas del maestro Yu Yi. Durante su larga carrera docente de 60 años, rechazó la tentación de diversos intereses. Incluso a sus 80 años, sigue activa en la primera línea de la reforma educativa. Una de las razones importantes es que ama profundamente a sus alumnos. A sus ojos, cada estudiante es oro y su ideal persistente es cultivar "pilares con alma y raíces" para el país. "No podemos elegir los objetos de la educación. Mientras seamos niños que crezcan en esta tierra cálida, debemos amarlos de todo corazón y de todo corazón". Esta es la creencia a la que el maestro Yu Yi se ha adherido durante toda su vida.
¿Qué es un estudiante verdaderamente considerado? Decirlo con la boca y escribirlo en un papel no es una verdadera comprensión, pero se logra haciendo. El hijo de la maestra Yu Yi sufría de septicemia, pero ella renunció de mala gana a lo que quería, dejó a su hijo y regresó con sus alumnos. El amor del maestro Yu Yi como maestro va más allá del amor entre padres e hijos. Aunque no tiene ningún parentesco consanguíneo con los estudiantes, deposita en ella la esperanza de la patria y la confianza del pueblo. Ama a sus alumnos tanto como ama a sus propios hijos y hace todo lo posible para cultivar y cuidar su crecimiento. En su opinión, las cosas de los alumnos son muy importantes y están en la mente del profesor. Educarlos bien no es sólo su deber, sino también su felicidad.
“Sólo quemándose puede el maestro de la clase irradiar y educar a los estudiantes”. Ella cree que cada niño tiene un corazón amable y emprendedor y tiene su propio punto brillante. Aprovecha diversas oportunidades para contarles a sus hijos sus ideales y creencias y estimular su motivación para aprender. Charle con sus compañeros uno por uno y abra una cerradura con una llave; visite a las familias de los estudiantes puerta a puerta y esfuércese por lograr una cuidadosa cooperación por parte de los padres. Al ver el crecimiento de los niños, el Maestro Yu siente que su vida tiene valor y que su vida y su misión histórica van de la mano.
El amor es un libro que nunca se puede terminar. El excelente nivel profesional y los profundos pensamientos educativos de la maestra Yu Yi están fuera del alcance de la gente común, pero su creencia, espíritu, conducta y sentido de responsabilidad y misión que ella siempre revela son modelos a seguir de los cuales puedo aprender.
¿Qué es verdaderamente "orientado a las personas"?
Desde la nueva reforma curricular, el concepto educativo "orientado a las personas" se ha arraigado en los corazones de todos los docentes, pero ¿cómo lograr una verdadera "orientación a las personas"? El profesor Yu Yi siempre está preocupado por la educación orientada a exámenes de que "la educación no educa a las personas y el aprendizaje no educa a las personas". A sus ojos, las personas son lo más preciado. Cada niño tiene una sola infancia y juventud. Es una pérdida de tiempo dedicar tiempo a ejercicios interminables, ignorar la lectura libre y perder la oportunidad de contactar con la práctica social.
La clase de chino del profesor Yu Yi puede movilizar completamente el entusiasmo de los estudiantes, convertirlos en maestros del aprendizaje y permitirles obtener experiencia exitosa y felicidad. Los estudiantes que habrían llorado al ver los ensayos proposicionales se convirtieron en "elementos cuidadosos" en sus escritos con el estímulo entusiasta del maestro. Un estudiante escuchó sus conferencias y no solo se enamoró del aprendizaje del idioma chino, sino que también escribió decenas de miles de guiones para programas culturales. Incluso hubo un estudiante que tartamudeaba y, bajo la cuidadosa guía de Yu Yi, se convirtió en la fuerza principal del equipo de oratoria de la escuela... Ejemplos vívidos son suficientes para que entendamos cómo estar verdaderamente orientados hacia los estudiantes.
El núcleo del idioma chino es capacitar a los estudiantes para que se conviertan en personas civilizadas y modernas con un corazón chino; la importante tarea de los profesores es asumir el momento de los estudiantes y el futuro del país reside en el; El crecimiento de los docentes, y la base del crecimiento docente está en el corazón. Despertar profundo... Ésta es la filosofía educativa que una docente que lleva 60 años enseñando ha desarrollado continuamente en su vida, porque siempre tiene alumnos en su corazón.
El profesor Yu Yi puede ser considerado el portavoz de la imagen de los profesores chinos y un practicante creativo de la reforma educativa.
"No me canso de leerte mil veces, se siente como primavera..." Creo que si puedo leer el libro del Maestro Yu Yi, el sueño de la educación estará cada vez más cerca de la realidad.