El plan de lección de chino "Alas de gallina" para clases pequeñas de jardín de infantes contiene reflexiones.
Como profesor, tienes que redactar planes de lecciones, que son la base principal de la enseñanza y desempeñan un papel vital. Entonces, ¿qué constituye un buen plan de lección? El siguiente es un plan de lección de chino para una clase pequeña sobre "Alas de gallina" que compilé, incluyendo reflexiones. Espero que ayude a todos.
El plan de lección de chino de "Hen's Wings" para clases pequeñas de jardín de infantes incluye objetivos de actividad de reflexión 1
1. Sentir el contenido principal de la prosa y sentir el ritmo y el ritmo de la misma. la prosa.
2. Aprender previamente a recitar la prosa y la teoría de la superposición de palabras: negra, dorada, blanca y pura.
3. Apreciar la prosa, apreciar el amor de la gallina por los polluelos y sentir el amor de la madre por sus hijos.
4. Ser capaz de analizar la prosa y cultivar la imaginación.
5. Cultive el buen hábito de los niños de hablar con valentía y de manera completa.
Preparación de la actividad:
1. Material didáctico PPT, vídeo
2 Tocados de gallinas y pollitos. Alas de Gallina
Puntos clave y dificultades de la actividad:
Comprender el contenido principal de la prosa.
Las palabras teóricamente superpuestas son negro, dorado y blanco nieve.
Proceso de la actividad:
Primero, muestre la imagen (deje que los niños aprecien la imagen)
1. (Gallina, pollito)
2. Guíe a los niños a observar el color del pollo.
2. Apreciar el material didáctico y comprender inicialmente el contenido de la prosa.
1. El profesor recita prosa con emoción para ayudar a los niños a comprender el contenido del poema.
2. Pregunta: ¿Qué son las alas de una gallina? ¿Qué son las florecitas que se esconden debajo de las alas?
3. Pregunta: ¿Cómo es la florecita negra? ¿Qué pasa con el pollito amarillo y el pollito blanco?
En tercer lugar, los niños siguen al maestro y recitan prosa con emoción.
En cuarto lugar, la experiencia emocional, la prosa escénica.
1. Pregunta: ¿Por qué la gallina esconde muchas florecitas debajo de sus alas? ¿Cómo te protegió tu madre?
2. Los niños individuales deben usar tocados: pollito negro, pollito amarillo, pollito blanco. Palabras teóricas superpuestas: negro azabache, dorado, blanco nieve.
3. La profesora hace el papel de mamá gallina, recitando prosas con la profesora y realizando movimientos libres al mismo tiempo.
Reflexión sobre la actividad:
En esta clase, utilicé PPT para que los niños entendieran el contenido de la prosa. Mostré las palabras superpuestas a la palabra bebé para que los niños pudieran entender. aprende: negro y negro, dorado y dorado, blanco y blanco. Las actividades también tomaron la forma de juegos para consolidar y comprender aún más el contenido de la prosa. Durante las actividades del juego, los niños son activos e interesantes, pueden leer composiciones con el maestro, levantar la mano con valentía para responder preguntas y participar con valentía en los juegos. La deficiencia es que es necesario fortalecer la orientación del docente. Por ejemplo, a través del lenguaje, los niños pueden comprender mejor palabras superpuestas: negro y negro, dorado y dorado, blanco y blanco. Los niños pueden entender a través de referencias.
En esta actividad, capté los puntos clave y las dificultades de la actividad. A través de imágenes multimedia y combinadas con la experiencia de vida de los niños, inicialmente les dejé entender el contenido de la prosa y aprendí que las palabras superpuestas son negro y negro, dorado y dorado, y blanco y blanco. A través de preguntas y respuestas interactivas entre profesores y estudiantes, los niños pueden comprender mejor los colores y los adjetivos. Finalmente, la enseñanza grupal y colectiva se realiza en forma de juegos para consolidar y comprender aún más el contenido de la prosa. Los niños participan activamente en actividades de juego. Lo que se puede mejorar es: Material didáctico: Las alas de la gallina pueden ser más grandes, para que los niños realmente tengan ganas de esconderse bajo las alas de su madre.
Enciclopedia:
El pollo es un tipo de ave. Los pollos domésticos se originaron a partir de aves silvestres de la jungla y han sido domesticados durante al menos 4.000 años. Sin embargo, no fue hasta alrededor de 1800 que los pollos y los huevos se convirtieron en productos de producción masiva. Los tipos de pollo incluyen pavo, pollo sedoso, faisán, etc. Y la gallina también es uno de los 12 animales del zodíaco.
Plan de lección de chino "Alas de gallina" para clases pequeñas en jardín de infantes con reflexión 2 objetivos de actividad
1. Experimentar el amor de la madre gallina por las gallinas y el amor de la madre por sus hijos en el jardín. prosa.
2. Comprender el contenido principal de la prosa y decir que las palabras superpuestas son "negro", "dorado" y "blanco".
3. Si eres nuevo en recitar prosa, intenta recitar y actuar al mismo tiempo.
4. Cultivar la observación, el análisis y las habilidades prácticas de los niños.
Actividades a preparar
1. Preparación del material: un tocado de gallina, tres tocados de gallina (negro, amarillo, blanco) y un cartel mural casero.
2. Entorno del emplazamiento: grandes árboles y césped.
3. Preparación de la experiencia: Familiarizarse con la canción infantil “El águila atrapa la gallina”.
Proceso de la actividad
1. Muestra el tocado para estimular el interés de los niños
1 Profesor: Mira quién es.
Niño: Mamá gallina.
Profe: A la gallina le pasó algo interesante. Escuche atentamente.
En segundo lugar, observe el contenido del gráfico mural y obtenga una comprensión preliminar de la poesía en prosa.
1. Maestro: Por favor, escuche atentamente este hermoso poema en prosa "Alas de gallina".
La profesora recitó poemas en prosa basados en gráficos murales caseros.
2. Maestra: ¿Sabes cómo las gallinas protegen a sus polluelos?
Joven: Tiene alas.
Profe: ¿Cuáles son las características de sus alas? ¿Cómo se sentiría?
Resumen: Las alas de una gallina son anchas y suaves.
3.Maestro: ¿Qué se esconde debajo de las alas?
Joven: Xiaohua.
Profe: ¿Cuáles son las características de estas florecitas? Guíe a los niños para que digan que las pequeñas flores negras son negras, las pequeñas flores amarillas son doradas y las pequeñas flores blancas son blancas.
Profe: ¿Cuál es el color negro en nuestra clase? ¿Qué es el oro? ¿Qué es el blanco?
3. Apreciar el poema en prosa en su totalidad y sentir el amor de la mamá gallina por las gallinas.
Maestra: ¿Adónde llevó la gallina a los polluelos? ¿Cómo protege a los polluelos? ¿Cuáles son las características de un pollo? ¿Cómo cuidan las gallinas a sus polluelos?
Maestra: ¿Cómo nos ama mamá?
Anima a los niños a recitar poemas en prosa, y los profesores y los niños interpretan poemas en prosa.
Maestra: Ahora quiero ser gallina. ¿Quién quiere ser una florecita negra, una florecita amarilla, una florecita blanca?
Maestro: Recitemos juntos hermosos poemas en prosa. Te escondes bajo mis alas. Cuando recitemos Little Black Flower, el bebé de Little Black Flower saltará. Cuando se ponga amarillo dorado, saltará el bebé de la florecita amarilla; cuando llegue a la blancura de la florecita blanca, saltará el bebé de la florecita blanca. Finalmente, cantamos y bailamos felices juntos sobre el césped.
Maestro: Anime a los niños a participar activamente, luego cambie de roles y continúe actuando.
Expansión de la actividad:
Exigir que los niños hagan algo para amar a su madre y expresarle con valentía su amor.
Reflexión sobre la actividad:
En esta clase, utilicé PPT para que los niños entendieran el contenido de la prosa. Mostré las palabras superpuestas a la palabra bebé para que los niños pudieran entender. aprende: negro y negro, dorado y dorado, blanco y blanco. Las actividades también tomaron la forma de juegos para consolidar y comprender aún más el contenido de la prosa. Durante las actividades del juego, los niños son activos e interesantes, pueden leer composiciones con el maestro, levantar la mano con valentía para responder preguntas y participar con valentía en los juegos. La deficiencia es que es necesario fortalecer la orientación del docente. Por ejemplo, a través del lenguaje, los niños pueden comprender mejor palabras superpuestas: negro y negro, dorado y dorado, blanco y blanco. Los niños pueden entender a través de referencias.
En esta actividad, capté los puntos clave y las dificultades de la actividad. A través de imágenes multimedia y combinadas con la experiencia de vida de los niños, inicialmente les dejé entender el contenido de la prosa y aprendí que las palabras superpuestas son negro y negro, dorado y dorado, y blanco y blanco. A través de preguntas y respuestas interactivas entre profesores y estudiantes, los niños pueden comprender mejor los colores y los adjetivos. * * Posteriormente, la enseñanza grupal y colectiva se llevó a cabo en forma de juegos para consolidar aún más la comprensión del contenido en prosa. Los niños participan activamente en actividades de juego. Las cosas que se pueden mejorar son: Material didáctico: Las alas de la gallina pueden ser más grandes, para que los niños realmente tengan ganas de esconderse bajo las alas de su madre.
El plan de lección de chino "Alas de gallina" para clases pequeñas en el jardín de infantes contiene tres objetivos de actividad para la reflexión:
Sentimientos iniciales sobre el contenido principal de la prosa y la teoría de las palabras repetidas. "Negro, dorado y blanco como la nieve".
Podrás analizar historias y desarrollar tu imaginación.
Guía a los niños para que observen atentamente las imágenes y estimule su imaginación.
Puntos clave y dificultades de la actividad:
Comprender el contenido principal del cuento.
La teoría de la palabra superpuesta es "negro y negro, dorado y blanco, blanco y blanco".
Proceso de la actividad:
1. Recordar cosas interesantes:
2. La conversación conduce al tema:
3.—— "Criamos gallinas. ¿Cómo las cuidas?"
4. Los niños pueden expresar sus opiniones libremente.
2. Escuchar prosa:
El maestro recita la prosa con expresiones para ayudar a los niños a comprender los personajes de la prosa;
——"Quién es prosa gallina ¿Qué se esconde debajo de las alas?"
Lea libros para niños, escuche y lea más, y comprenda mejor el contenido de la prosa;
——"¿Qué hacen estas pequeñas flores? "
La maestra recitó la prosa nuevamente con expresión, y los niños entendieron y enseñaron las palabras superpuestas:
——"¿De qué color es la florecita negra? ¿Cómo se parece la florecita amarilla? La florecita blanca”
3. Experiencia emocional:
La maestra hace de mamá gallina y los niños hacen el papel de la florecita;
Actividad de reflexión:
Esto En clase, utilicé PPT para ayudar a los niños a comprender el contenido de la prosa y mostré palabras superpuestas de word baby para ayudar a los niños a aprender: negro y negro, dorado y oro, blanco y blanco. Las actividades también tomaron la forma de juegos para consolidar y comprender aún más el contenido de la prosa. Durante las actividades del juego, los niños son activos e interesantes, pueden leer composiciones con el maestro, levantar la mano con valentía para responder preguntas y participar con valentía en los juegos. La deficiencia es que es necesario fortalecer la orientación del docente. Por ejemplo, a través del lenguaje, los niños pueden comprender mejor palabras superpuestas: negro y negro, dorado y dorado, blanco y blanco. Los niños pueden entender a través de referencias.
En esta actividad, capté los puntos clave y las dificultades de la actividad. A través de imágenes multimedia y combinadas con la experiencia de vida de los niños, inicialmente les dejé entender el contenido de la prosa y aprendí que las palabras superpuestas son negro y negro, dorado y dorado, y blanco y blanco. A través de preguntas y respuestas interactivas entre profesores y estudiantes, los niños pueden comprender mejor los colores y los adjetivos. Finalmente, la enseñanza grupal y colectiva se realiza en forma de juegos para consolidar y comprender aún más el contenido de la prosa. Los niños participan activamente en actividades de juego. Lo que se puede mejorar es: Material didáctico: Las alas de la gallina pueden ser más grandes, para que los niños realmente tengan ganas de esconderse bajo las alas de su madre.
El plan de lección de chino "Alas de gallina" para clases pequeñas en jardín de infantes contiene 4 objetivos de actividad de reflexión
1. Comprender el contenido principal de la poesía en prosa y sentir la belleza de la poesía en prosa.
2. Teoría de palabras superpuestas: negro y negro, oro y oro, blanco y blanco.
3. Siente el amor de la mamá gallina por el pollo en el poema.
Actividades a preparar
El material didáctico "Alas de gallina" incluye un dibujo negro de una gallina y un pollito, uno amarillo y otro blanco, así como una gallina y un Varios tocados para pollitos.
Proceso de actividad
1. Recordar experiencias anteriores y estimular el interés de los niños.
Maestra: En el juego del águila atrapando polluelos, ¿qué usa la gallina para proteger a los polluelos? ¿Cómo son las alas de una gallina?
2. Comprender el contenido principal de la poesía en prosa.
Reproduzca el material didáctico, recite poemas en prosa y haga preguntas:
¿Qué se esconde bajo las alas de la gallina? ¿De qué color son las flores?
Las pequeñas flores negras son negras; las pequeñas flores amarillas son doradas; las pequeñas flores blancas son blancas.
Las dos primeras palabras y las dos últimas palabras de la palabra "Jihei" son iguales.
Busca las cosas “negras, negras, doradas, blancas, blancas” en la vida y habla de ellas.
3. Apreciar el poema en prosa en su totalidad y sentir el amor de la mamá gallina por las gallinas.
¿Por qué los polluelos se esconden debajo de las alas de la gallina? ¿Qué se siente al esconder un pollo debajo del ala de una gallina? ¿Cómo protege una gallina a sus polluelos?
Expansión emocional: ¿Cómo te quiere tu madre? ¿Cómo deberías amar a tu madre?
4. La maestra y los niños interpretaron poemas en prosa y repeticiones de palabras teóricas.
La maestra hace el papel de una gallina y los niños llevan tocados de gallina. Cuando la maestra recitó "Pequeña Flor Negra", salió el pollito negro y dijo que la palabra repetida era "黑黑"; cuando la maestra recitó "Pequeña Flor Amarilla", salió el pollito amarillo y dijo "amarillo dorado"; Cuando la maestra recitó "Pequeña flor blanca", salió el pollito blanco y dijo "blanquito". Finalmente, la gallina y los polluelos cantan y bailan juntos.
Ampliación de actividades
Ve a casa y haz algo para amar a tu madre.
Reflexión de la actividad:
En esta actividad, utilicé PPT didáctico y muchas imágenes didácticas para ayudar a los niños a comprender y aprender mejor el contenido en prosa. La clase de chino implica alfabetización, así que creé la palabra bebé para ayudar a los niños a aprender y reconocer palabras superpuestas. Durante la actividad, presto atención a mi tono para crear un ambiente armonioso para los niños, para que puedan entrar mejor y más rápido al aula.
Con ideas claras y comprendiendo los puntos importantes y difíciles de las actividades, a través de imágenes y combinados con la experiencia de vida de los niños, los niños pronto se familiarizarán con la prosa y comprenderán bien palabras superpuestas como negro, dorado y dorado, blanco y blanco. Y utilice la forma de juegos para consolidar y comprender aún más el contenido de la prosa. Los niños participaron activamente en las actividades y desarrollaron una mejor comprensión de los colores y adjetivos. Lo que hay que mejorar es: dar a los niños el derecho a hablar en las clases de idiomas, permitirles aprender de forma independiente y cultivar los ojos de los niños para descubrir cosas.
El plan de lección de chino "Alas de gallina" para clases pequeñas en jardín de infantes contiene 5 objetivos de actividades de reflexión
1. Comprender el contenido principal de la poesía en prosa y apreciar la belleza de la poesía en prosa.
2. Comprensión preliminar y superposición teórica de palabras: negro azabache, dorado, blanco, blanco.
3. Siente el amor de la mamá gallina por el pollo en el poema.
4. Dispuesto a explorar, comunicar y compartir.
Actividades para preparar
Material didáctico “Alas de Gallina”, recursos didácticos para profesores, tocado de gallina, tocado de gallina.
Proceso de la actividad
1. Mostrar imágenes de gallinas para despertar el interés de los niños.
Maestra: Miren niños, ¿qué clase de animal es este (gallina)? Por favor dime su nombre. La palabra "gallina" es precisa. Hablemos de ello juntos.
2. Apreciar poemas en prosa y comprender el contenido de los mismos.
Profe: ¿Te gustan las gallinas? A ti también le gustas. Hoy trae a los niños un poema en prosa muy bonito. Escuchemos juntos. Por favor escuche atentamente a los niños. Después de escuchar, dígale al maestro quién es la persona en este poema en prosa.
3. Apreciar poemas en prosa por secciones y comprender el contenido principal de los poemas en prosa.
(1) Apreciar el primer poema en prosa.
¿Cuáles son las alas de gallina que se mencionan en el poema en prosa?
¿Qué hay debajo de las alas de la gallina? (Pequeña Flor)
(2) Disfruta del segundo poema en prosa.
Maestra: Mamá gallina, ¿de qué color son las florecitas debajo de las alas? Para decirlo amablemente.
Las pequeñas flores negras son negras; las pequeñas flores amarillas son doradas; las pequeñas flores blancas son blancas.
Las dos primeras palabras y las dos últimas palabras de la palabra "Jihei" son iguales.
Por favor, encuentra una cosa "negra, dorada y blanca" en tu vida y habla de ella.
(3) Siente el amor de la mamá gallina por el pollo.
¿Qué son estas florecitas? (Pollo)
Piensa en cómo sería esconder un pollo debajo del ala de una gallina.
¿Cómo te quiere tu madre? ¿Cómo deberías amar a tu madre?
4. Juega juegos para profundizar tu comprensión de la poesía en prosa y experimenta el calor de los polluelos bajo las alas de la gallina.
Maestra: Hoy la maestra es tu madre. Mira cómo es la maestra, mamá. Muéstrame el tocado de la mamá gallina, pegado a su pecho. ¿qué es lo que tú? (Pollo) Muestra tu tocado de pollo. Puedes pegarlo en cualquier parte de tu cuerpo. Al principio, me agaché bajo las alas de "mamá". Cuando alguien llama, alguien sale y baila sobre el césped.
5. Ampliación de la actividad.
Vuelve a casa y haz algo para amar a tu madre.
Reflexión de la actividad:
En esta actividad, utilicé PPT didáctico y muchas imágenes didácticas para ayudar a los niños a comprender y aprender mejor el contenido en prosa. La clase de chino implica alfabetización, así que creé la palabra bebé para ayudar a los niños a aprender y reconocer palabras superpuestas. Durante la actividad, presto atención a mi tono para crear un ambiente armonioso para los niños, para que puedan entrar mejor y más rápido al aula. Con ideas claras y comprendiendo los puntos importantes y difíciles de las actividades, a través de imágenes y combinados con la experiencia de vida de los niños, los niños pronto se familiarizarán con la prosa y comprenderán bien palabras superpuestas como negro, dorado y dorado, blanco y blanco. Y utilice la forma de juegos para consolidar y comprender aún más el contenido de la prosa. Los niños participaron activamente en las actividades y desarrollaron una mejor comprensión de los colores y adjetivos. Lo que hay que mejorar es: dar a los niños el derecho a hablar en las clases de idiomas, permitirles aprender de forma independiente y cultivar los ojos de los niños para descubrir cosas.