¿Cómo expresa el autor su felicidad en el artículo "Cómo ser feliz"?

¿Cómo podemos hacer felices a todos? El segundo volumen del texto de primer grado es muy bueno para jugar solo. Una persona, tranquila, sólo hace barquitos con papel, pliega caballos para jugar al bádminton, salta la cuerda, construye bloques y por supuesto lee, dibuja y escucha música. Sólo dos personas divirtiéndose. Alguien tiene que escuchar esta historia. Dime tú, te digo. También hay ajedrez, bádminton y balancín.

Es genial para que jueguen tres personas. La historia la cuenta mejor más de una persona. Tú nos cuentas, yo te digo. Dos personas tiran la cuerda, tú saltas, yo salto, se turnan. Pueden jugar cuatro personas, está bien. Juegan cinco personas, está bien. Es mejor jugar con varias personas. Hay mucha gente y puedes jugar cualquier juego como tira y afloja, atrapar pollos, voleibol, baloncesto, fútbol e incluso juegos deportivos.

"Cómo ser feliz" es un poema infantil que describe la diferente diversión de jugar solo, jugar con dos personas, jugar con tres personas y jugar con muchas personas. Nos dice que hay felicidad en todas partes. En la vida, no importa lo que hagamos, todos serán felices, así que afronta la vida con una actitud positiva y optimista.

Análisis del texto de "Cómo ser feliz"

Esta lección es un poema infantil. Todo el poema * * * tiene cuatro estrofas, que describen la diferente diversión de jugar solo, jugar con dos personas, jugar con tres personas y jugar con varias personas. La estructura de cada párrafo del poema es similar y el texto cuenta la comprensión de la felicidad desde la perspectiva de un niño. Estar solo es una especie de felicidad, estar con otros también es una especie de felicidad y aprender a pagar por los demás es aún más felicidad.

Feliz juego, feliz aprendizaje. Dígales a los estudiantes que hay felicidad en todas partes en la vida, que todo es feliz, que serán felices sin importar cómo jueguen y que deben tener una actitud positiva y optimista hacia la vida mediante la lectura repetida.