Examen final de chino para estudiantes de primer grado de primaria

#一级# Introducción Entre todas las materias, el chino es una materia básica. Solo cuando una persona tiene cierto conocimiento del chino, tiene una cierta acumulación del idioma y domina el conocimiento gramatical necesario, solo entonces podrá. tener las condiciones para estudiar otras materias. La siguiente es la información relevante compilada por el "Examen final de chino para estudiantes de primer grado de escuela primaria", espero que le ayude.

Artículo 1 Examen final de chino para estudiantes de primer grado de escuela primaria 1. Leer, buscar y escribir.

o, yue, an, w, yinɡ, m, yun, ch, s

er, üe, ü

Consonantes iniciales:

Finales:

Reconocimiento general de sílabas:

2. Deletrear con precisión y rapidez, y escribir de forma estándar y hermosa.

shuāngshǒu　dōngxi　kāihuì　fāxiàn

shénme　érzi　qiānlǐ　shàngxià

Tres, componeré los personajes en consecuencia.

Ejemplo: Mi Li = (grano)

Xiangxin = () Likou = () Mujer Ye = ()

Renyun = () Xiao Da = ( ) Wang Yuan = ()

Cuarto, soy bueno escribiendo el orden de los trazos y contándolos.

Longitud____________________________, ***() dibujo.

Después de ____________________________, dibujo ***().

En ____________________________, ***() empata.

Yo ____________________________, *** () sorteo.

5. Comparar y formar palabras.

Da () Chu () Gan ()

Tai () Wai () Qian ()

6. Encuentra amigos y tómate de la mano.

El pony pintó flores de ciruelo y fue a la escuela a comprar cosas

El pato pintó hojas de arce y fue a la tienda a ver a un médico

La gallina pintó hojas de bambú y fue al restaurante a comer

Perrito dibuja una luna creciente y va al colegio al hospital

7. Escribe y completa las frases.

1. Ayudo a ____________________.

2. ___________ y ​​__________ van a la escuela.

3. ¡La habilidad de ___________________!

8. Escribe el significado opuesto. palabra.

大——-()多————()上————()

9.

1. Al cavar___________________, gotas de sudor_____________.

2. Hay dos tesoros del ____________, el ____________ y ​​el ______ cerebro.

10. Alinea las palabras.

1. Soy amigo de Xiao Ming

_______________________________.

2. Trabajar con personas

_______________________________.

Un examen final de chino para estudiantes de segundo y primer grado de primaria 1. Deletrear y escribir.

Bān >mánɡ hǎiyánɡ zhīdào fāmínɡ sònɡɡěi

yánɡɡuānxilànxí wánquán fēichánɡ x ǎnɡniàn

Creo que complételo.

Montañas (clara) agua (llamativa) Aves () flores ()

Miles de kilómetros () () () color () color

() morado ( ) rojo y () delgado ()

3. Mira quién escribe más y mejores antónimos y el profesor te premiará con uno.

（Ven）——（Ve）　（）——（）　（）——（）

　（）——（）　（）——（）　（）—— ()

4. Siga las instrucciones y complete según sea necesario.

(1) Añade radicales y forma palabras: Yunhui (reunión)

Ri () () Li () () Noon () ()

bai () () unos cuantos () ()

(2) Cambia los radicales y forma una palabra: Ma (mamá)

Leche () () susto () ( ) jardín () ()

Otoño () () y () ()

Cinco, completa los espacios en blanco.

Una (una) nube, un ()tarde, una ()bandera

Dos ()peces, una ()hoja, una ()habitación

Seis, lee uno Lee y usa "" para resaltar la pronunciación correcta de la palabra subrayada.

1. Los agricultores plantan hortalizas (zhònɡzhǒnɡ) en el suelo.

2. El aire (kōnɡkònɡ) está muy bueno hoy. ¿Tienes tiempo (kōnɡkònɡ) para dar un paseo?

3. El pequeño mono tiene una cola larga (zhǎnɡchánɡ).

7. Lee las frases y elige las palabras para rellenar los espacios en blanco.

Yuan, jardín

1. La manzana en la fruta () es grande y ().

Siéntate, siéntate

2. Le di () mi asiento a mi suegro ().

8. Completa las frases y añade signos de puntuación.

1. Hagámoslo juntos

(cuándo) (qué hacer)

2. Por la noche, bajo la lámpara

(quién) (Qué hacer)

3.

　(Quién) (Quién)

　4. Mi hermano está aquí

　(Dónde) (Qué estás haciendo)

A Estudiante de tercer grado de primaria, examen final de chino 1. Lea el pinyin y escriba las palabras.

fēnglàng kāifàng lǐmiàn ?héqì　 yěxǔ

tīngjiàn ?huǒshān lìzhèng? jiāngxī quánshuǐ

2. Niños, por favor comparen y formen palabras.

Abrir () ir () mano () viento ()

Sheng () nube () Mao () ver ()

Lin () Ke ( )Said ()Dian ()

Cun () Xiang () Xu () Tian ()

¿Puedes elegir una de las palabras anteriores para decir una oración?

3. Niños, ¿podéis añadir un trazo a una palabra para convertirla en una palabra nueva?

Ejemplo: mes-(uso)

了-(?) 大-(?)? 云-(?)

日-(?) 二—(?)? Niu—(?)

4. ¿Puedes escribir palabras con significados opuestos?

大—(?)? 上—(?) ?东—(?)

来—(?)? 关—(?)? p>

p>

5. Elige palabras para completar los espacios en blanco.

1. Los niños (?) todos (?) tienen un par de manos. (Tienes amigos)

2. A partir del otoño (?), se cosechan todos los frutos (). (Fengfeng)

3. Los estudiantes de primaria () están en la bandera (). (生litro)

4. Hay muchos () camarones en el () barco. (Pesca)

5. Estamos tocando música en lo grande (?). (Sala de audio)

6. Complete los espacios en blanco de acuerdo con el contenido del texto.

1. La bandera roja estrellada, la bandera nacional y el himno nacional se alzan en alto y los saludamos.

2. Deja de causar problemas, deja de reír, a altas horas de la noche, el mar se duerme.

Ella está mirando la luna brillante, está mirando las estrellas, el suave sonido de la marea y el sonido de su sueño.