Plan grupal de preparación para exámenes de chino de séptimo grado
Plan grupal de preparación de lecciones de chino para séptimo grado (1)
Según el estudio del semestre anterior, los estudiantes de primer año tienen sus propios hábitos de estudio y sus intereses y actitudes de aprendizaje también. Los cambios también mejoraron significativamente y la capacidad integral de China también se ha mejorado hasta cierto punto. Por lo tanto, después de la investigación del grupo preparatorio, el plan es el siguiente:
Primero, implementar estándares curriculares, reformar la enseñanza en el aula y promover el desarrollo de profesores y estudiantes chinos
1. la enseñanza debe adherirse a los aspectos instrumentales y humanísticos. La unificación significa que mientras cultivamos la capacidad de aplicación del lenguaje de los estudiantes y enfatizamos la practicidad, también debemos prestar atención al impacto de los factores humanistas en los pensamientos y sentimientos de los estudiantes.
2. Establecer una idea orientada a los estudiantes, respetar a los estudiantes, establecer una relación igualitaria y democrática entre maestros y estudiantes, crear una atmósfera de enseñanza positiva, saludable, armoniosa y relajada, brindar a los estudiantes atención humanista y aliento entusiasta, para que que los estudiantes puedan aprender de forma relajada. Generar experiencias emocionales positivas y absorber conocimientos en el ambiente.
3. Cambiar los métodos de aprendizaje de los estudiantes y los métodos de enseñanza de los profesores. De acuerdo con las reglas del aprendizaje del chino, se minimizan las explicaciones y los análisis tediosos, y se da a los estudiantes suficiente tiempo, espacio e iniciativa para aprender, para que puedan preguntar, analizar y resolver problemas de forma independiente bajo la guía de los profesores, y acumular sentimientos en el proceso. de práctica activa. Formar un método de aprendizaje personalizado, abogar por el aprendizaje cooperativo grupal y garantizar que el intercambio de información en el aula alcance el 100%.
4. En la enseñanza, debemos resaltar la posición dominante de los estudiantes, centrarnos en cultivar el espíritu de exploración e innovación de los estudiantes, alentarlos a cuestionar con valentía, alentar a los estudiantes a mirar los problemas desde diferentes ángulos, alentar a los estudiantes. expresar ideas únicas, y El proceso de enseñanza de la lectura se considera un proceso de diálogo igualitario entre profesores y estudiantes y el texto, valorando los sentimientos, experiencias y formas de pensar únicos de los estudiantes, y cultivando buenos hábitos de estudio.
5. ¿La extensión del aprendizaje del idioma chino equivale a la extensión de la vida? Es necesario establecer el concepto de enseñanza del chino, prestar atención a la creación de un entorno de aprendizaje del chino, comunicar las conexiones dentro y fuera de los materiales didácticos, dentro y fuera del aula, y dentro y fuera del aprendizaje, ampliar los canales de aprendizaje y permitir que los estudiantes participar activamente en actividades de práctica social y comprender la sociedad y el medio ambiente en la práctica. Aumentar las oportunidades para la práctica del idioma chino, integrar estrechamente el aprendizaje del chino con una amplia gama de la vida social y hacer que el idioma chino esté lleno de vitalidad y vitalidad.
6. Prestar atención al papel de los docentes, fortalecer el autoaprendizaje, enriquecer el patrimonio cultural, actualizar constantemente los conocimientos y potenciar la fortaleza interna. Con la llegada de la sociedad de la información, es posible que los profesores no tengan más reservas de conocimientos que los estudiantes. Los antiguos también decían: Un maestro no tiene por qué ser mejor que un discípulo, y un discípulo no tiene por qué ser inferior a un maestro. En clase, debemos discutir y aprender con los estudiantes, aprender de las enseñanzas de los demás y crecer con los estudiantes.
En segundo lugar, fortalecer la gestión de rutinas, optimizar la preparación colectiva de lecciones y mejorar la calidad de la enseñanza.
Para mejorar la calidad de la enseñanza, nuestro equipo de preparación de lecciones ha propuesto un trabajo docente rutinario. ¿cruz? Política, a saber: ¿preparación de lecciones? ¿profundo? ¿Quieres ir a clase? ¿Real? ,¿Operación? ¿Estás bien? ¿Cuáles son los métodos de enseñanza? transmisión en vivo? , significa? ¿Nuevo? , ¿se acerca el evento? ¿diligente? , ¿evaluación? ¿estricto? , asesoramiento psicológico? ¿Estás bien? ,¿carga? ¿Luz? ,¿calidad? ¿alto? .
La enseñanza del chino se centra en la lectura y la escritura. Las medidas concretas son las siguientes:
El nuevo plan del grupo de preparación del idioma chino para el primer grado de secundaria (1). Leer, completar los materiales didácticos unificados lo antes posible e introducir la lectura extraescolar en el aula. Se imprimen y distribuyen excelentes artículos a los estudiantes para * * * discutirlos con los estudiantes. Intenta hablar lo menos posible en clase, fortalece la lectura y desarrolla el sentido del lenguaje. Hay tareas para palabras nuevas y puedes tomar notas y dictar.
Ideas sobre cómo cultivar el sentido del lenguaje:
Primero, lee y canta en voz alta para sentir la maravilla del lenguaje. Guíe a los estudiantes para que lean en voz alta con emoción, entonación y ritmo, hablen de boca a oído y comprendan el corazón, perciban directa y rápidamente la belleza del lenguaje, experimenten el encanto de los artículos y adquieran el sentido del bien y del mal, la imagen del lenguaje. color emocional, límite apropiado, fluidez, emoción y olfato. Tao:
1. Demuestra una lectura hermosa y empatiza con los demás.
2. Comprender y valorar la lectura.
3. Introducción, corazón y boca. ¿lograr? Para mí, no sé si son humanidades, ¿pero mi escritura también? Reino emocional real y vívido.
4. Lectura competitiva para consolidar la memoria.
En segundo lugar, intenta descubrir el gusto y comprender la esencia del lenguaje. Modo:
1. Desarrollar la connotación del discurso en función del contexto. El contexto determina la semántica. Siempre que asuma el papel de acuerdo con el contexto, podrá interpretar el significado profundo y oculto del idioma.
2. Activar la experiencia y analogizar el significado de las palabras. 3. Desterrar la imaginación y comprender el reino de las palabras.
En tercer lugar, explora las reglas y capta la diversión del lenguaje.
1. Capte las palabras clave y comprenda sus efectos. Las palabras clave se refieren a palabras que son profundas en pensamiento y ricas en significado, y pueden reflejar la idea principal del artículo, resaltar la imagen del personaje y revelar la psicología del personaje.
2. Comprender el significado y la función de las oraciones con la ayuda de conocimientos de gramática y retórica.
3. Analiza frases clave y sigue el texto para explorar la voluntad. Las oraciones introductorias, centrales y finales llevan a los estudiantes a mirar hacia adelante y hacia atrás, pidiéndoles que conecten y exploren sus intenciones.
4. Contactar con las obras del autor y comprender el significado de las palabras. Además, se intenta reemplazar, citar y rastrear fuentes.
En cuarto lugar, fortalecer la práctica y mejorar los hábitos de uso.
El sentido del lenguaje es el resultado de la escultura a largo plazo de los órganos del lenguaje humano por parte de los objetos del habla. Es la cristalización de la acumulación a largo plazo del aprendizaje y la estandarización del lenguaje. Sólo fortaleciendo la escucha, el habla, la lectura y la escritura, manteniéndonos al día, perseverando y formando hábitos podremos formar conciencia de las reglas de organización y formas de expresión de los artículos. Entonces hay que poner a los estudiantes en el puesto principal de la formación, ¿el talento? ¿sentir? ¿Ilustración? Para los puntos inicial y final, ¿en qué se centra? ¿Escuchaste eso? , ¿pendiente? ¿Leer y escribir? . Escuche más y lea más y podrá comprender las reglas. Escuche la oración anterior para comprender la siguiente, lea la oración anterior y piense en el futuro, y naturalmente dominará las reglas del lenguaje, las ideas de los artículos y las expresiones. métodos. ¿Hay demasiadas cosas para escribir y hay de muchos tipos? ¿Rutina? Es bien conocido en el corazón y, cuando lo activan factores específicos, sacará a relucir su potencial sentido del lenguaje. Se le ocurrirán varias palabras y expresiones y podrá expresar sus sentimientos con la punta de los dedos. Este hábito de escuchar, hablar, leer y escribir ha alcanzado el nivel más alto del sentido del lenguaje. Modo:1. Escuche bien 2. Di más 3. Leer más 4. Escribe diligentemente.
(2) Escritura: apuntar al miedo de los estudiantes a escribir, corregir sus malentendidos sobre la escritura, cultivar su interés por la escritura y alentar a los estudiantes a escribir más. Y escribe una buena composición en la "Colección de composición excelente".
Por qué escribir: El gran escritor británico John Johnson: El único propósito de escribir es ayudar a los lectores a disfrutar o soportar mejor la vida. ? También se puede decir que el único propósito de escribir es mejorar el disfrute de la vida por parte del autor, si está orgulloso, o soportar la vida, si está frustrado; ? Después de todo, recurrir a la escritura para obtener más respuestas espirituales en el mismo o diferente tiempo y espacio, o para demostrar que uno ha vivido o ha vivido en este mundo, es una gran felicidad en la vida.
Qué escribir: Escribe sobre tus sentimientos acerca de la vida. Ensayos de vida. 1. Presta atención a asuntos triviales y corrientes y busca diversión sin fin. En segundo lugar, elija materiales ordinarios con pensamientos delicados. En tercer lugar, acérquese a la vida ordinaria con un corazón bondadoso y sincero, sienta en ella el verdadero significado de la vida, sienta el pulso de los tiempos, encuentre la verdad, la bondad y la belleza, y descríbalas fielmente por escrito. Esta es la forma correcta de escribir un ensayo de vida.
Cómo escribir: Los ensayos son la residencia privada de nuestros pensamientos y el jardín trasero de nuestro espíritu. No hay razón ni necesidad de mentir contra nuestra voluntad. Si tiene algo que decir, escríbalo sobre la marcha. El estilo de escritura es tan sencillo como las palabras, pero en realidad es un estado muy elevado. Es el resultado de la inteligente fusión de un lenguaje conciso y oraciones concisas y fluidas.
Plan grupal de preparación de lecciones de chino para séptimo grado (2)
1. Metas de trabajo
1. Metas de enseñanza: Estimular el interés de los estudiantes en aprender chino y guiarlos. Desarrollar buenos hábitos de aprendizaje del chino guía a los estudiantes para que dominen los métodos científicos de aprendizaje del chino y los ayuda a realizar una transición sin problemas del chino de la escuela primaria al chino de la escuela secundaria.
2. Objetivo del equipo: Unidad, aprendizaje eficiente * * * disfrute.
Tercero, trabajo diario
(1) Progreso
Semanal\Tiempo\Progreso de la enseñanza\Vacaciones
Semana 1\ 1 de septiembre\ Preparación de lecciones grupales\
Semana 2\ 2 de septiembre al 6 de septiembre\Primera clase\
Semana 3\ 9-9 de septiembre Mes 13\
La cuarta semana \16 de septiembre al 20 de septiembre\Clases 4 y 5\Fiesta del Festival del Medio Otoño.
Revisión de la semana 5 "23 de septiembre-27 de septiembre", análisis del examen, lección 6
Semana 6\30 de septiembre-65438+día 4 de octubre\décima clase\feriado del Día Nacional.
Semana 7 65438+7 de octubre-65438+11 de octubre 65438 65438 65438 ᦏLecciones 7, 8, 9ᦏ
Semana 8 10 14 de junio-10 18 de octubre Lecciones 11, 12, prueba análisis\
Semana 9 65438+21-65438 de octubre+25 de octubre 13, 14, 15\
10 \ 65438 +28 de octubre-165438+1 de octubre \Revisión de mitad de período\
El nuevo plan del grupo de preparación del idioma chino de primer grado es de 11 semanas 11.04-1.1.8 \Examen de mitad de período\
Semana 12 \ 111-115 \Análisis del examen, 16, 19 \
Semana 13\ 165438+18 Octubre-165438+22 Octubre\Encuentro Deportivo\
Semana 14 165438+10 Mes 25-165438+29 Octubre 17 y 18 Lección 20\
Semana 15 65438+2 de febrero-65438+6 de febrero 65438 65438 ﾞClase de revisión de escritura, examen, lección 21ﾞ
Lecciones 22, 23, 24 y 25
Semana 17 65438+16 de febrero-65438+20 de febrero 65438 65438 ﾞ25, 28ﾞﾞﾞﾞﾞﾞﾞﾞﾞﾞﾞﾞ6543
El 18 65438+23-654 de febrero 38+27 de febrero Lecciones 26, 27, 29\
Semana 19\ 65438+30 febrero-65438+3 octubre\ 30 lecciones, escritura, estudio integral\Vacaciones de Año Nuevo
Semana 20 65438+6 de octubre-65438+10 de octubre ﾞRevisión finalﾞ
Semana 265438+0 \ 65438 +13 de octubre-65438+17 de octubre\Examen final\Comienzan las vacaciones de invierno.
(2) Principales actividades de preparación de la lección
1 Hora: martes por la tarde. Ubicación: Oficina del maestro de primer grado
2. Traiga notas de preparación el día principal de preparación de la lección y revíselas una vez a la semana. Prepare las lecciones con cuidado y con cierta anticipación.
(3) Observar seminarios en grupo.
(1) El profesor prepara cuidadosamente la lección con antelación e informa al profesor con antelación. El profesor entrará al aula tres minutos antes de la clase para prepararse para la lección.
(2) Organizar un maestro para que evalúe después de cada clase y discutir y evaluar la clase colectivamente después de clase.
Disposiciones detalladas:
Semana de clase\Contenido de la clase\Profesor de la clase\Ubicación de la clase
8\Spring\Tang Lejuan\ 7 (1)
9 "Viento y lluvia Weng Shuangyan" 7 (3)
9 "Cuatro poemas antiguos" "Xu Xiaoyan" 7 (6)
12\El otro lado del montaña\Huang Saiya\ 7 ( 7)
12\Wisteria Waterfall\Wang Yindan\ 7 (9)
El artículo "Nuevo plan para el grupo preparatorio del idioma chino para el primer año of Senior High School" proviene de /article/wk-4635880621901. ¡Conserve esto para reimprimir el enlace en HTML! 14 "Dos composiciones" Ye # está extraído del nuevo plan del grupo de preparación de lecciones de chino de primer grado/end# Pure Fox\ 7 (12)
16\Qingguoguo\Chen Feng\ 7 (13)
18\El traje nuevo del emperador\Dai Jiaowei\ 7 (16)
(4) Haz los deberes, la composición y los ejercicios de fin de semana con regularidad.
1. Revisar cuidadosamente, garantizar la calidad, captar los gradientes y controlar estrictamente las propuestas. Las propuestas para las tareas regulares las presentan dos personas del grupo (y los manuscritos se conservan), una persona revisa las preguntas y analiza los exámenes, y el grupo de propuestas es responsable de imprimir y distribuir los exámenes.
2. Arreglos específicos
Contenido\Persona responsable
Tarea regular de la primera unidad\Xu Xiaoyan
Tarea regular de la segunda unidad\Huang Saiya
Materiales de revisión de mitad de período\Wang Yindan
Operaciones de rutina en la cuarta unidad\Ye
Tarea cronometrada en la quinta unidad\Chen Feng
Materiales de revisión final\Dai Jiaowei
Composición regular 1\Huang Saiya
Composición cronometrada 2\Wang Yindan
(5) Clase de lectura y clase de lectura temprana Disposición
1. Contenido del curso de lectura: dos obras famosas (Fábulas de Esopo, Estrellas de agua de manantial), tiempo de clase de lectura semanal en chino, organice una sección por semana.
2. Contenido de la clase de lectura matutina: Lectura matutina (una vez al mes)
Cuarto, actividades del estudiante
Tiempo\contenido de la actividad\persona a cargo
p>
65438+Octubre\Concurso de periódicos escritos a mano del Día Nacional\Tang Lejuan
165438+Octubre\Concurso de caligrafía\Weng Shuangyan
65438+Febrero\Año Nuevo Concurso de interpretación de drama de libros de texto \ Xu Xiaoyan
65438+febrero\Conferencia de héroes de personajes chinos\Chen Feng
65438+Octubre\Colección de composiciones destacadas de estudiantes de primer año de secundaria\Wang Yindan
Plan del equipo de preparación de lecciones de chino de séptimo grado (3)
Al comienzo del nuevo año escolar, ¿nuestra Oficina de Educación lo estudiará e implementará en serio? ¿Lograr siete actualizaciones integrales? Para mejorar la calidad general de las personas educadas, ser pioneros e innovadores, ser pragmáticos y emprendedores, implementar integralmente una educación de calidad y cultivar las habilidades prácticas e innovadoras de los estudiantes, realizaremos el siguiente trabajo.
1. ¿Haremos estudios e investigaciones en profundidad para prepararnos para el primer grado de la escuela secundaria? ¿Nuevos estándares curriculares? Partiendo del concepto de mejorar integralmente la alfabetización china de los estudiantes, aclarar los nuevos conceptos de enseñanza y los nuevos objetivos de enseñanza de los nuevos estándares curriculares, actualizar el papel de los docentes, explorar nuevos métodos de enseñanza para implementar una educación de calidad y hacer todo lo posible para implementar las nuevas plan de estudios.
(1) Profundizar aún más la reforma de la enseñanza en el aula, tener una nueva comprensión de la evaluación de la enseñanza en el aula y explorar nuevos métodos de evaluación desde los aspectos de la enseñanza de los profesores, la situación de aprendizaje de los estudiantes y el interés de los estudiantes en explorando lo que han aprendido. La enseñanza en el aula debe prestar atención al desarrollo de los estudiantes.
(2) Continuar explorando métodos de enseñanza en el aula, basados en convertir el proceso de enseñanza en un proceso de desarrollo de los estudiantes, es necesario crear un ambiente de enseñanza relajado y armonioso, estimular el interés de los estudiantes y guiarlos a; participar activamente y explorar de forma independiente; es necesario cultivar buenos hábitos de estudio en los estudiantes, consolidar conocimientos básicos, desarrollar las habilidades de los estudiantes y prestar atención al desarrollo de los estudiantes en diferentes niveles; estudiantes de diferentes niveles.
(3) Optimizar el proceso de enseñanza: enfatiza principalmente que el proceso de enseñanza debe ser propicio para la exploración de los estudiantes, guiar a los estudiantes a descubrir, resumir, reflexionar y resumir, especialmente después de guiar a los estudiantes a descubrir, guiar a los estudiantes. tener un pensamiento, una comprensión y un resultado únicos.
(4) Esforzarse por mejorar la eficacia de la enseñanza en el aula: enfatizar principalmente la eficacia de la formación; prestar atención a la pertinencia de los métodos y contenidos; utilizar adecuadamente los medios modernos para ayudar a la enseñanza;
(5) La enseñanza debe centrarse en los estudiantes, dar rienda suelta a su creatividad, centrarse en el cultivo de sus habilidades y permitirles hablar más, hacer más, moverse más, pensar más, y practicar más en la enseñanza diaria, para que las habilidades de aplicación de los estudiantes puedan entrenarse y mejorarse de manera efectiva.
2. Con base en los requisitos de los nuevos estándares curriculares y la situación real de los estudiantes, el grupo de preparación de lecciones * * * discutió y formuló las metas y prioridades de enseñanza para este semestre:
(1) ¿Preocupación? ¿Doble base? Formación: ¿La enseñanza debe fortalecer la formación de conocimientos y habilidades básicas, sentar una base sólida, sobre todo hacer buen patinaje, y ser integral y sólida? ¿Doble base? de cultivo.
(2) Prestar atención a la mejora de la capacidad migratoria de los estudiantes: adoptar métodos de enseñanza flexibles y eficaces de acuerdo con la situación real de los estudiantes. No solo debemos permitir que los estudiantes comprendan el contenido del texto, sino también enseñarles cómo comprender y aplicar el conocimiento, centrarnos en mejorar la capacidad de transferencia de los estudiantes y permitirles enfrentar nuevos problemas, hacer sus propios análisis y obtener su propia experiencia y opiniones. Deje que los estudiantes aprendan a utilizar el conocimiento para resolver nuevos problemas.
(3) Prestar atención al cultivo de la capacidad de comprensión lectora, la capacidad de comunicación lingüística y la capacidad de procesamiento de información material de los estudiantes. Permitir que los estudiantes aprendan a leer libros generales sobre política, ciencia y tecnología y literatura, tengan cierta capacidad para percibir el lenguaje, aprendan a analizar y pensar, y generen sus propias experiencias y comprensiones.
① Comprender y apreciar el significado y el papel de palabras importantes en el entorno lingüístico;
2. Ser capaz de percibir el artículo en su conjunto, aclarar las ideas y los niveles estructurales, y captar el contenido expresado en el artículo Actitudes y opiniones;
(3) Ser capaz de descubrir y comprender el significado de oraciones importantes en el texto puede permitir inicialmente a los estudiantes apreciar obras literarias y generar sus propias experiencias emocionales. y plantear sus propias opiniones y preguntas.
(4) Aprenda a leer textos chinos clásicos simples, pueda recitar excelentes poemas antiguos en libros de texto, pueda interpretar correctamente los significados de palabras de contenido común en textos chinos clásicos, pueda traducir textos clásicos importantes Oraciones en chino y comprender el contenido básico de los textos.
(2) Preste atención al cultivo del conocimiento básico y la capacidad de aplicación del idioma chino, para que los estudiantes puedan usar el conocimiento para resolver problemas en la vida real y mejorar su capacidad de expresión del lenguaje en la vida real.
(4) Contacta con tu propia experiencia de vida y escribe un ensayo utilizando tus verdaderos sentimientos.
(5) Combinamos la enseñanza del chino con la educación ideológica, infiltramos la educación ideológica en la enseñanza diaria, cultivamos los buenos sentimientos morales y la alfabetización ideológica de los estudiantes, establecemos metas ambiciosas y aprovechamos los factores no intelectuales de los estudiantes para mejorar a los estudiantes. 'Entusiasmo e iniciativa en aprender chino.
(6) Organizar clases de lectura para fomentar la lectura de más obras literarias excelentes: recomendar artículos excelentes a los estudiantes para que puedan leer extensamente, ampliar sus conocimientos, cultivar sentimientos nobles, enriquecer el mundo espiritual y mejorar su Aprecio y gusto estético. ¿Y en conjunto con los materiales didácticos? ¿Recomendar y leer clásicos? Los temas especiales permiten a los estudiantes mejorar su alfabetización general en chino mediante un aprendizaje integral e interdisciplinario del chino.
3. ¿Nos centraremos en la calidad de la enseñanza e insistiremos en ella? ¿Seis en serio? Organizar persistentemente el proceso de enseñanza de manera razonable de acuerdo con la situación real de los estudiantes, resaltar los puntos clave, superar las dificultades y mejorar efectivamente la eficiencia del aula de 45 minutos.
4. Aprovecharemos al máximo nuestra fuerza colectiva y nos uniremos y cooperaremos. Unifique ideas, planes, horarios, materiales y exámenes Escuche conferencias y comuníquese con regularidad, discuta experiencias docentes, * * * Organice planes de enseñanza y revisión juntos, preste atención a la recopilación y organización de la información de los exámenes y sea razonable y meticuloso en. escribir artículos, * * *Hacer un buen trabajo corrigiendo y analizando los artículos.
5. Daremos tutoría y organizaremos cuidadosamente diversas actividades extracurriculares en la enseñanza para enriquecer su vida de aprendizaje, educarlos y entretenerlos, mejorar su interés en el aprendizaje, extenderlo desde el aula a lo extracurricular y ampliar su experiencia. horizontes y al mismo tiempo hacer un buen trabajo para llenar las brechas, captar verdaderamente ambos extremos y promover en el medio, y mejorar integralmente la calidad de la enseñanza del chino.
6. Ayudaremos a la Oficina de Asuntos Académicos a hacer bien su trabajo. ¿Organizar y apoyar diversas formas de actividades de enseñanza e investigación, como debates en clase numerosa, observaciones de enseñanza, conferencias, adopción? ¿Fuera, por favor entra? Diversas formas de comunicación, aprendizaje de las fortalezas de cada uno y mejora continua.
Para lograr el objetivo, nuestro equipo de preparación de lecciones de idioma chino hará todo lo posible, trabajará duro, se esforzará por obtener excelentes resultados y hará nuestra debida contribución a la mejora general de la calidad de la enseñanza de la escuela.