Plan de lección "Libélula roja"

Como miembro de la facultad, a menudo tienes que redactar un plan de lección excelente. Con la ayuda de planes de lección, puedes mejorar la calidad de la enseñanza y lograr los resultados de enseñanza esperados. ¿Cómo escribir un plan de lección? Los siguientes son 3 planes de lecciones de "Red Dragonfly" que he recopilado para usted. Puede aprender de ellos y consultarlos. Espero que le sean útiles. Plan de lección "Red Dragonfly", parte 1

Siente la vida infantil y las costumbres de los niños extranjeros a partir del estudio de esta canción.

Al cantar esta canción en dos partes armoniosas, podrás recordar los buenos momentos de tu infancia y sentir la intersección artística entre la música y la vida.

Esta es una clase de arte centrada en la música. Esta lección utiliza recuerdos de la infancia como punto de partida, conecta imágenes con el aprendizaje de canciones para llevar a cabo la educación artística y luego percibe y profundiza los sentimientos de la infancia.

Proceso de enseñanza:

1. Introducción situacional

La hermosa infancia de los compañeros siempre nos trae demasiados recuerdos. Hoy la profesora os trae una canción "Infancia". ¡Experimentemos juntos la alegría inolvidable de la infancia! "(Tocando "Infancia", los estudiantes aplaudieron y sintieron la canción)

"La infancia es hermosa. ¿Cómo pasaste tu infancia? "(Vuela una cometa en el campo; haz senderismo.)

"La infancia es como una canción conmovedora. Ahora la maestra te regalará otra hermosa pieza musical. "Red Dragonfly" El maestro guía a los estudiantes a tocar las maracas y dibujar el diagrama del director para expresar sus sentimientos.)

¿Quién sabe en qué tiempo está esta pieza musical (Tres tiempos) ¿Cuál es el estado de ánimo? la música? (Hermosa y lírica) )

¿Qué tal si tarareamos toda la canción con "woo" mientras escuchamos esta emoción "(Los estudiantes tarareamos la música junto con la música)

"Esta pieza musical es así. Maravillosa, ¿qué pasa con esas hermosas imágenes que te vienen a la mente cuando estás tarareando? ¿Qué tal si usamos los pinceles en nuestras manos para pintar las imágenes en tu imaginación mientras escuchas la música?" Muestre y evalúe los trabajos de los estudiantes)

La pintura es muy buena Después de mirar los trabajos de los estudiantes, el maestro parecía haber regresado a su infancia, jugando con sus amigos. imagen aquí. Echemos un vistazo y veamos qué está pintado en la imagen. " (Libélula jugando en el agua junto al estanque)

2. Educativo y entretenido

Lea la letra: "Estudiantes, la melodía que acabamos de escuchar se llama "Red Dragonfly". Es una canción infantil de amplia circulación en Japón. La letra se basa en un poema que recuerda la infancia y la música fue compuesta por Yamada. Ahora leamos la letra con emoción, con recuerdos de la infancia, ¿vale? "(La maestra comienza la lectura emocional de los estudiantes)

"Esta canción es tan hermosa y lírica. Ahora, dejen que los estudiantes escuchen el canto de la maestra. ”

Aprenda a cantar canciones:

Estudiantes, acabamos de familiarizarnos con la canción completa en varias formas. Cantémosla nuevamente en voz baja, ¿de acuerdo? “Red Dragonfly” Los dos ritmos de "On the Tip of the Bamboo Rod" deben cantarse con precisión".

Cantar es bueno. Básicamente hemos aprendido esta canción, pero ¿cómo podemos cantarla mejor? Preste atención a las marcas de intensidad en la partitura musical. Cada frase de la canción comienza con débil, gradualmente llega a medio fuerte y luego se debilita gradualmente. A continuación intentamos utilizar marcas granulares para cantar mejor la canción. " (El profesor guía a los alumnos para que canten con intensidad variable)

3. Interpretación creativa

Aprendizaje de dos voces.

Alumnos, la canción "Red Dragonfly" The La canción nos trae una hermosa imagen. ¿Reconoces que es una canción de dos partes? "Aprendamos la melodía de la segunda parte. El maestro la cantará primero". "Pida a los estudiantes que tarareen la melodía de la segunda parte. junto con la música.

" (Los estudiantes tararean, escriben letras y cantan)

Coro de dos partes. "El canto es bueno. Cantemos esta canción en diferentes partes, ¿de acuerdo? "(La clase se divide en dos grupos para cantar la canción)

Práctica situacional. "Luego pidamos a algunos estudiantes que hagan de libélulas, a un grupo de estudiantes que hagan el papel de plantas acuáticas y a un grupo ¿De los estudiantes desempeñar el papel de olas de agua para cantar? "

"Estudiantes, la canción "Red Dragonfly" nos trae una pintoresca concepción artística. Cantémosla nuevamente mientras disfrutamos de la animación musical, ¿de acuerdo? "

4. Final perfecto

"Estudiantes, hoy regresamos a nuestra hermosa infancia mientras estudiamos la canción "Red Dragonfly". Historias interesantes de la infancia. Discutamos esto en la próxima clase. ¡Se acabó la salida de clase!

Reflexión docente: En el proceso de enseñanza de canciones, el diseño no es el ideal y la enseñanza es única y aburrida. Esta breve canción hace perder demasiado tiempo enseñando a cantar. Los estudiantes pueden aprender completamente la primera parte por sí mismos escuchando música, pero no solo no les di a los estudiantes la oportunidad de aprender por sí mismos, sino que también cometí el tabú de la enseñanza "intensiva" en segundo lugar, la enseñanza de las dos partes también lo era; desordenado, siempre centrándose en la parte alta y la parte baja. Los estudiantes deambulan en las voces, y antes de que se consolide la parte alta, se enseña la parte baja, de modo que los estudiantes no pueden cantar las dos partes en armonía. Entonces esta lección no logró su objetivo principal. El tono de la canción no se transmitió bien a los estudiantes. La belleza de esta canción no se muestra bien utilizando los recursos. Al final de una clase, enseño y los estudiantes cantan. Nunca antes había cantado, por lo que los estudiantes no pueden captar completamente el tono de la canción. El mensaje no está claro. En la parte de escuchar y cantar, no había ninguna libélula en la partitura musical que mostré, pero les pedí a los estudiantes que adivinaran que era la libélula cantando. Como resultado, los estudiantes y el maestro no sabían a qué se refería. y los estudiantes no pudieron responder. Plan de lección 2 "Red Dragonfly"

Contenido didáctico:

Aprende a cantar la canción de dos partes "Red Dragonfly"

Objetivos didácticos:

Objetivo de conocimiento: poder cantar la canción "Red Dragonfly" con confianza y expresividad con una voz amable y hermosa para expresar el anhelo por la vida infantil.

Objetivos de la habilidad: Los estudiantes pueden escuchar canciones con atención, sentir inicialmente el efecto del coro y aprender a cantar la canción de dos partes "Red Dragonfly".

Objetivos emocionales: sentir las emociones afectuosas de la canción y evocar hermosos recuerdos en el corazón, y cultivar el amor de los estudiantes por la vida y la naturaleza.

Filosofía de la enseñanza:

El coro es un arte vocal en el que el tono, el ritmo y el sonido deben coordinarse y unificarse. Cuando los estudiantes de cuarto año comienzan a contactar con el coro, a menudo interfieren. entre sí y están desafinados, que el volumen, el sonido es demasiado alto, el ritmo es demasiado rápido y otros fenómenos descoordinados. Los profesores suelen obtener "la mitad del resultado con el doble de esfuerzo", por lo que la enseñanza coral siempre ha sido lo más difícil para los profesores de música. A lo largo de los años, las clases corales nunca se han impartido en clases abiertas. Como profesora de música, siempre he llevado a los estudiantes al maravilloso mundo musical del coro a través de una guía gradual, paso a paso y con total paciencia. No estoy seguro de si esta clase tendrá éxito, pero quiero tener el coraje para intentarlo. y superarme a mí mismo.

Enfoque docente:

Sentir las emociones de la música, ser capaz de cantar canciones con cariño con una voz amable y hermosa, desarrollar buenos hábitos de escucha y sentir los hermosos recuerdos de la infancia.

Dificultades de enseñanza:

1. Secciones 2 y 3 de la segunda voz, y las dos últimas secciones.

2. Coro a dos voces.

Preparación para la enseñanza:

Piano, material didáctico multimedia, etc.

Proceso de enseñanza:

1. Organizar la clase

2. Crea situaciones y aprende a cantar melodía en diferentes partes

1) Escucha música y aprecia la escena al atardecer. Maestro: ¿Cómo te hace sentir la imagen?

2) Maestra: Hermosas libélulas rojas volaban en el atardecer. Escuchemos la hermosa melodía que nos trajeron las libélulas.

(Tocar la melodía de la segunda parte)

3) El profesor dibuja la línea de la melodía

4) Cantar la melodía de la segunda parte

A. Profesor : ¿Podemos cantar junto con la libélula voladora?

B. Resuelve las dificultades de la segunda y tercera sección y finaliza.

C. Canta más fuerte. Maestro: Pida a los estudiantes que canten en completa armonía, pero hay un nuevo requisito: al cantar, pueden bailar arriba y abajo con la libélula y cantar el poder de la música.

5) Cantar la primera parte

A. Escuchar la música que nos trae otra libélula.

B. Dibujar la línea melódica.

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C. Profesor: Escuche y vea, ¿cuál es la diferencia en el vuelo de estas dos libélulas? Hay muchas subidas y bajadas, para que puedas volar más alto

D. Cantar

6) Cantar con dos partes juntas

Escuchar el piano cantando, el El maestro toca la primera parte, luego la segunda y finalmente cantan las dos partes juntas.

3. Aprende a cantar la canción "Red Dragonfly"

1) Agradece FLASH

Maestra: La pequeña libélula también nos trajo una hermosa canción, Let us. Disfrútalo juntos, ¿qué tipo de sentimiento nos trae?

2) Profesora: ¿Quién puede decirme cómo te sientes?

Alumno: Los recuerdos y los sentimientos son muy bonitos

3) Presenta la canción.

Esta es una canción japonesa llamada "Red Dragonfly". Hace muchos años, vivía una linda niña bajo el hermoso Monte Fuji en Japón cuando las moreras de la montaña estaban llenas de frutos de morera. la niña subía a la montaña a recoger moreras por la noche, llevando una pequeña cesta de bambú. En ese momento, el cielo estaba lleno de una hermosa puesta de sol y muchas libélulas rojas volaban en el cielo. El paisaje era tan hermoso que la niña se sintió profundamente atraída por el hermoso paisaje frente a ella, inmersa en esta hermosa imagen. profundamente intoxicado. Libélula roja: este hermoso recuerdo de la infancia ha quedado grabado para siempre en la mente de la niña y no se puede olvidar. Muchos años después, la niña creció. Cuando regresó a su ciudad natal y volvió a las montañas, no pudo evitar recordar a su amiga de la infancia: Red Dragonfly. ¡Escuchemos juntos esta canción en silencio! (Reproduce el material didáctico y disfruta de "Red Dragonfly")

4) Profesor: ¿Cuál es la forma de cantar de esta canción? Estudiante: Coro

Profesor: ¿Alguna vez has cantado? Es la melodía de las dos libélulas que acabamos de cantar.

5) Profesor: El profesor quisiera pedir a un compañero que lea la letra con especial emoción. (Acompañamiento de piano del profesor)

6) Añade letras y canta.

7) Cooperación en dos partes

En la primera sección, escuche el canto del piano usando marcas de ventilación. El profesor corregirá el canto de la segunda sección y encontrará la diferencia entre las dos partes. primera sección y la segunda sección. Canta suavemente y coopera con el piano para cantar.

Canto completo.

4. Escuche otra versión de "Red Dragonfly"

Profe: Debido a la gran difusión de esta canción, ahora tiene muchas versiones. Dragonfly" "Red Dragonfly"

Pregunta: ¿Cuántas formas de canto existen? Cantar al unísono - coro - canto principal

5. Utilizar una variedad de métodos para interpretar canciones.

6. Resumen:

Profe: ¡Qué gran canto! Una lección es demasiado corta y nuestra infancia desaparece para siempre. ¡Espero que todos puedan adentrarse en la naturaleza y dejar que los hermosos recuerdos sean atesorados en nuestros corazones para siempre!

Pon FLASH "Red Dragonfly in the Sunset" y sal del aula con el sonido de la música. Plan de lección "Red Dragonfly" Parte 3

Objetivos de enseñanza:

1. Siente las emociones afectuosas de la canción y evoca hermosos recuerdos en el corazón, y cultiva el amor de los estudiantes por la vida y naturaleza.

2. Puede cantar la canción "Red Dragonfly" con confianza y expresividad con una voz amable y hermosa para expresar el anhelo por la vida infantil.

Puntos importantes y difíciles en la enseñanza:

Sentir las emociones de la música, ser capaz de cantar canciones con cariño con una voz amigable y hermosa, desarrollar buenos hábitos de escucha y sentir los hermosos recuerdos. de la niñez.

Preparación docente:

Libros de texto multimedia de música

Proceso de enseñanza:

1. Introducción de nuevas lecciones

1, compañeros, hoy la profesora os cuenta un cuento, ¿queréis escucharlo?

2. Hace muchos años, vivía una linda niña bajo el hermoso Monte Fuji en Japón, cuando las moreras de la montaña estaban llenas de frutos de morera, ella llevaba una pequeña canasta de bambú por la noche. . Sube a la montaña a recoger moras. En ese momento, el cielo estaba lleno de una hermosa puesta de sol y muchas libélulas rojas volaban por todo el cielo en la puesta de sol. Este paisaje era tan hermoso que la niña se sintió atraída por el hermoso paisaje frente a ella y estaba profundamente intoxicada. Libélula roja: este hermoso recuerdo de la infancia ha quedado grabado para siempre en la mente de la niña y no se puede olvidar. Muchos años después, la niña creció. Cuando regresó a su ciudad natal y volvió a las montañas, no pudo evitar recordar a su amiga de la infancia: Red Dragonfly. Caminemos juntos hacia la hermosa infancia de la niña. (Primero escuchando la canción)

2. Aprendiendo canciones

1. La canción que acabamos de escuchar es la canción "Red Dragonfly" que vamos a aprender hoy.

2. ¿Cuál es el tono de esta canción? ¿En qué hora está la canción (hermosa y lírica)? (Tres tiempos)

3. Utiliza gestos con el profesor para expresar la canción (profesor y alumno *** tocan al mismo tiempo)

4. Escúchalo y úsalo con un hermoso estado de ánimo lírico '¿Te gustaría cantar la canción completa? (Los estudiantes tararean la música junto con la música)

5. Ahora leamos la letra de manera emocional, con recuerdos de la infancia (la maestra inicia la lectura emocional de los estudiantes)

6. Acabo de familiarizarme con la canción completa en varias formas. Cantémosla suavemente nuevamente, prestando atención al ritmo de la tercera sección “Red Dragonfly” y “On the Tip of the Bamboo Pole”. ”

7. ¿Qué frase sientes que no dominas bien? Cantémosla juntos (El profesor te enseñará las frases importantes y difíciles)

8. Tomemos. el recuerdo de nuestra infancia juntos Canta la canción con una voz hermosa y lírica

9. Básicamente hemos aprendido esta canción, pero ¿cómo podemos cantarla mejor? Por favor, presta atención a la partitura. marca de intensidad arriba, cada frase de la canción comienza con débil, gradualmente alcanza una intensidad media y luego se debilita gradualmente

Intentemos usar la marca de intensidad para cantar mejor la canción ". cantar con intensidad variable)