Plan de lección "Flor de hielo de cristal"
Objetivos didácticos del plan de lección "Flores de hielo sobre el cristal" 1;
1. Sentir el clima y los cambios de temperatura en invierno.
2. Debes saber que todo en el mundo está en constante cambio.
3. Descubre la felicidad.
Preparación para la enseñanza:
1. Un niño observa atentamente el hielo en el vaso.
2. Tengo algunas experiencias de vida con los cambios en Binghua.
Enfoque y dificultad de la enseñanza:
Enfoque: Comprender los cambios de tiempo y temperatura en la naturaleza.
Dificultad: Saber que las cosas cambian constantemente.
Enseñanza de la filosofía:
A través de esta actividad, se anima a los niños a observar cuidadosamente el entorno que los rodea, estimular su deseo de explorar y encarnar la filosofía de enseñanza centrada en el niño.
Diseño didáctico:
El invierno se acerca silenciosamente aunque sus pasos son muy ligeros, no ha escapado a la atenta mirada de los niños. Por la mañana, los niños llegaron al jardín de infancia y encontraron hermosas flores de hielo en el cristal del baño, lo que despertó gran interés entre los niños y empezaron a discutir ruidosamente. Entonces lanzamos esta actividad. A través de esta actividad, los niños percibieron los secretos que los rodeaban.
Proceso de enseñanza:
Primero, presente el tema
1. Haga una pregunta: ¿Saben los niños en qué estación estamos ahora?
El niño respondió invierno.
2. Hace mucho frío en invierno. ¿Qué pasa en invierno?
Guiar a los niños para que respondan se congelará.
En segundo lugar, lleva a los niños al baño para que observen la superficie del hielo.
(1) Los niños hacen fila para observar el hielo en el vaso.
(2) Observa qué cambios se han producido en las flores de hielo.
En tercer lugar, haga preguntas para que los niños puedan aprender más sobre las flores de hielo.
1. Haz una pregunta: ¿De dónde vienen las flores de hielo?
Los niños discutieron: "Como el clima es frío, hay flores de hielo". "En invierno, no solo hay flores de hielo, sino también nieve".
2. ¿Dónde han visto los niños flores de hielo?
Niños: “En el vaso de casa”, “Lo vi en la tele”.
Pregunta: ¿Por qué algunas tazas tienen flores de hielo y otras no? ?
Niño: "Porque nuestra casa tiene calefacción." "No hay flores de hielo donde hay sol, y habrá flores de hielo donde no hay sol."
Resumen: A medida que cambia la temperatura, las flores de hielo también cambian y muchas cosas a nuestro alrededor cambian, como el clima, los animales y las plantas, etc.
Cuarto, finalizar la actividad
A través de la actividad, los niños tienen una cierta comprensión de las flores de hielo y saben bajo qué circunstancias cambiarán las flores de hielo. Los niños pueden introducir el hielo. flores para ellos cuando regresan a casa.
El segundo plan de lección de "Flores de hielo sobre vidrio" tiene como objetivo presuponer:
1. Percibir los cambios en el clima natural y la temperatura en invierno.
2. Entender previamente que todo está en estado de cambio.
3. Experimenta la alegría que aporta la percepción y el descubrimiento.
4. Desarrollar la observación y la imaginación de los niños.
5. Deja que los niños aprendan el método de grabación inicial.
Preparación de la actividad:
1. Preparación antes de la clase: organiza a los niños para que observen las flores de hielo en el vaso.
2. Preparación del conocimiento: los niños tienen una cierta percepción de los cambios en las flores de hielo.
Enfoque y dificultad de la actividad:
Enfoque: Comprender los cambios de clima y temperatura en la naturaleza.
Dificultad: Entender que todo está en estado de cambio y desarrollo.
Concepto de diseño:
Diseñé esta actividad identificando los puntos de interés de los niños y eligiendo el método de introducción de la zona de desarrollo próximo. A través de esta actividad, se puede estimular a los niños a prestar atención al entorno que los rodea y a desear explorar, incorporando plenamente el concepto de enseñanza centrada en el niño.
Concepto de diseño:
El invierno ha entrado silenciosamente en nuestra guardería, aunque los escalones son ligeros, no ha escapado a la atenta mirada de los niños. Un niño de nuestra clase llegó temprano por la mañana al jardín de infancia. Tan pronto como entró al baño, gritó: "Maestra, maestra, ven a ver. Hay algo en el cristal. Es tan hermoso".
"Después de que otros niños escucharon esto, se reunieron y comenzaron a hablar. Esta actividad fue diseñada especialmente en función de las características de edad de los niños de nuestra clase. Esperamos que los niños puedan percibir y descubrir los secretos de las cosas que los rodean durante la actividad. .
Proceso de la actividad:
Primero, la maestra habla con los niños y presenta el tema:
1. ¿Qué niño sabe en qué estación estamos ahora (invierno)? )?
2. El clima es muy frío esta temporada. ¿Qué pasará en el clima frío? (Congelación) 3. ¿Qué aparecerá en el cristal? (Flores de hielo) 2. Crea una escena. lleva a los niños al baño para estimular su interés en las actividades
(1) Pida a los niños que se alineen para observar las flores de hielo en el vaso. cambios en el hielo en el vaso.
En tercer lugar, el maestro hace preguntas para inspirar y guiar a los niños a comprender las flores de hielo.
1. ¿De dónde vienen las flores? El niño dijo: "Como el clima es frío en invierno, hay flores de hielo". "Se acerca el invierno. ¿Habrá flores de hielo y nieve?" ”
2. Maestro: “¿Dónde más has visto flores de hielo?” "Adolescente: "Hay muchas flores de hielo hermosas en la televisión. "En mi casa hay hielo en el cristal." "En mi casa no hay flores de hielo". ”
3. Maestro: “¿Por qué algunos vasos tienen flores de hielo y otros no?” "Joven: "Como mi casa tiene aire acondicionado y hace mucho calor, no hay flores de hielo. "Donde hay sol, no hay flores de hielo. Donde no hay sol, hay flores de hielo". "Resumen del maestro: A medida que cambia la temperatura, las flores de hielo también cambian. Muchas cosas en nuestras vidas están cambiando, como cambios de clima, cambios de animales, cambios de plantas, etc.
Cuarto, finalice la actividad:
Los niños han aprendido sobre las flores de hielo y saben en qué circunstancias cambiarán. Pueden presentarles las flores de hielo a sus padres y abuelos cuando regresen.
Actividad de reflexión:
Aproveche la buena oportunidad para la educación en la temporada de invierno, haga flores de hielo congeladas con los niños, sienta los cambios en la temperatura invernal y explore la relación entre los cambios en la forma del agua y la temperatura. cuando el clima no es demasiado frío, las flores de hielo no se pueden congelar al aire libre. Una forma sencilla de hacer flores de hielo congeladas brinda una gran alegría a los niños. Aunque el proceso de hacer flores de hielo congeladas es muy simple, la alegría de hacerlas es experimentar la sensación. proceso de elaboración El propósito más fundamental de la actividad.
Plan de lección 3 "Flores de hielo en el vidrio" 1. Generación del tema
El clima cambió repentinamente hoy. Kindergarten temprano en la mañana Tan pronto como entró al baño, gritó: "Maestra, venga y mire, hay flores de hielo en el cristal". Tan hermoso. "Después de escuchar las palabras de Ma Youcheng, otros niños se reunieron y comenzaron a hablar.
Han Yeda: "Las flores de hielo en el cristal son realmente como fuegos artificiales. ”
Han: “Parezco un crisantemo”. ”
Li: “Hay flores de hielo en las ventanas de mi casa y también hay flores de hielo en el camino”. ”
Ma Jiayi: “No hay flores de hielo en mis ventanas.
Lee Hyori: “Oye, es realmente extraño. ¿Por qué no hay flores de hielo en el vaso del salón de clases, pero sí en el vaso del baño?” "
Los niños hablaron muy animadamente. "Flores de hielo en el cristal" despertó el interés de los niños. Como observadores de las actividades de los niños y captadores de oportunidades, los maestros primero captan con atención los intereses y deseos de los niños. Conozca el secreto de flores de hielo, y juzgue rápidamente el valor y la posibilidad de la actividad exploratoria de generar flores de hielo: en primer lugar, es invierno, las flores de hielo son una característica importante del invierno y los niños pueden recopilar fácilmente información relevante; en segundo lugar, debemos enriquecer la experiencia cognitiva de los niños; , porque tienen una comprensión perceptiva de los niños con flores de hielo. En tercer lugar, las actividades pueden estimular la atención de los niños y el deseo de explorar el entorno que los rodea. En vista de esto, surgió el tema "Flores de hielo sobre vidrio". Implementación del tema
1. Comprender la experiencia existente de los niños con las flores de hielo
Maestra: “¿Sabes de dónde vienen las flores de hielo? "
Ma Youcheng: "Como hace demasiado frío en invierno, hay flores de hielo. ”
Han Yeda: “Se acerca el invierno, ¿habrá flores de hielo o nieve?” "
Maestro; "¿Dónde más has visto flores de hielo? ”
Han Shuning: “Hay mucho hielo atractivo en la televisión y podemos patinar”. ”
Shi Liyuan: “También hay flores de hielo en mi taza”. ”
Cui Peng: “También hay hielo en el refrigerador.
"
Qiuyue: "Mamá dijo que la Antártida es muy fría y que allí hay hielo espeso. ”
Ma Jiayi: “No tengo flores de hielo en casa. ”
Maestro: “¿Por qué algunos vasos tienen flores de hielo y otros no?” ”
Ma Jiayi: “Como mi casa tiene calefacción, hay calefacción, pero no hay hielo. ”
Li: “Donde hay sol, no hay flores de hielo, pero donde no hay sol, hay flores de hielo”. ”
2. Explore los cambios en las flores de hielo y estimule el deseo de los niños de explorar en profundidad.
Pido a los niños que presten atención a los cambios en las flores de hielo en el cristal del baño en Cuando era casi mediodía, Ma You Cheng Lai "informó" que el hielo del vaso se había desvanecido y que no había hielo en algunos lugares después de levantarse, algunos niños vinieron a informar sus hallazgos: "Las flores de hielo estaban encendidas". los vasos se habían ido. Les pedí a los niños que discutieran: "¿Por qué faltan las flores de hielo?" Ma Youcheng dijo: "Debido a que el aire acondicionado está encendido en el salón de clases, la habitación hace mucho calor y las flores de hielo del vidrio han desaparecido". "Entonces, ¿cómo podemos hacer que las flores de hielo permanezcan en el cristal para siempre?" "Planteé nuevas preguntas a los niños pequeños. Los niños usaron su cerebro y expresaron audazmente sus pensamientos. Li dijo: "Si el clima es frío y no hay luz solar, el hielo en el vidrio permanecerá sin cambios. Han Yeda: "Las flores de hielo permanecerán sin cambios incluso si se congelan en el refrigerador". "...No afirmé ni negué las respuestas de los niños, pero los animé a verificar sus respuestas a través de varios métodos.
3. Verificación experimental
En vista de Si usted Si está interesado en las flores de hielo, primero hable sobre dónde se congelan. Algunas personas dijeron: "Las flores de hielo se pueden congelar en el refrigerador". "Algunos decían: "Puedes congelar flores de hielo en el jardín. "Algunos decían: "Puedes congelar flores de hielo en el aula". "Tuvieron una discusión muy acalorada. Así que animé a los niños a hacer flores de hielo ellos mismos. Algunos niños eligieron estar al aire libre, otros eligieron estar adentro y algunos eligieron ponerlas en el refrigerador de casa. Al día siguiente, Descubrí que había flores de hielo afuera y las flores de hielo en el refrigerador están congeladas, pero las flores de hielo en la habitación todavía son agua. Les pedí a los niños que analizaran el motivo y les hicieran saber que el agua se puede congelar cuando hace frío. , Guié a los niños para que hicieran experimentos y pusieran las flores de hielo en diferentes lugares para ver qué pasaba con las flores de hielo. Los niños descubrieron que las flores de hielo colocadas en el interior se derretían rápidamente, pero las flores de hielo colocadas en el exterior no. Los resultados dijeron a los niños que el hielo se convertirá en agua cuando se caliente.
4. Descripción de la característica
A través de la exploración, la experimentación y la comunicación, los niños tienen una comprensión perceptiva preliminar de las flores de hielo. La maestra anima a los niños a usar varias expresiones para grabar dos piezas de vidrio, con algunas líneas diagonales dibujadas en la parte superior de una pieza de vidrio para representar al abuelo Viento del Norte, y hermosas flores de hielo pintadas en el vidrio. en un trozo de vidrio, y hay hilos de gotas de agua sobre el vidrio... Debido a las limitaciones de las habilidades de pintura, los niños en clases pequeñas hablan de sus propias representaciones y el maestro les ayuda a registrarlas una por una, consolidando así y fortalecer la experiencia cognitiva de los niños con las flores de hielo.
En tercer lugar, reflexionar sobre el entorno de los niños es muy curioso. Las flores de hielo, como fenómeno natural en invierno, atraen profundamente a los niños, y a los niños también. tener una cierta comprensión perceptiva de las flores de hielo Durante las actividades de exploración de los niños, los maestros captan los intereses y necesidades de los niños para organizar discusiones y experimentos comparativos, lo que les permite adquirir conocimientos y experiencia sobre las flores de hielo en operaciones específicas. el deseo de los niños de explorar Debido a que las actividades están en línea con los intereses y necesidades de los niños, los niños participan activamente en las actividades, piensan activamente y exploran activamente nuevas experiencias cognitivas a través de la exploración. es la implementación del "Esquema": el contenido educativo no solo debe considerar la experiencia existente de los niños, sino también contribuir a la formación de contenidos educativos dirigidos a nuevas experiencias que estén cerca de la vida de los niños y ayuden a ampliar la experiencia social de los niños.