¿Quién es más feliz cuando llueve? Plan de lección de estudio de obras literarias para la clase media
〔Objetivos de la actividad〕
1. Guíe a los niños para que aprecien las canciones infantiles que describen escenas felices de lluvia y experimenten las emociones alegres de los animales pequeños cuando llueve.
2. Guíe a los niños para que comprendan los hábitos de vida de algunos animales. Cultivar las ricas emociones y la imaginación de los niños.
[Preparación de la actividad]
Material didáctico, paraguas, sombreros, paraguas en forma de hongo, paraguas de pétalos, paraguas de hojas de loto y pequeños paraguas rojos.
[Proceso de la actividad]
1. Muestra el paraguas y presenta la actividad.
Maestra: Niños, miren, ¿qué trae la maestra? ¿Para qué se utiliza un paraguas? Invite a los niños a mirar la pantalla grande ¿Cómo está el clima? ¡Está lloviendo, tic tic tic, ven a resguardarte bajo el paraguas del profesor! Los paraguas son geniales. Con ellos no nos mojaremos.
2. Mire el material didáctico y aprecie inicialmente el primer párrafo del poema:
(1) Muestre el paraguas en forma de hongo Maestra: Miren, niños, ¿qué tipo de paraguas es este? ¿Adivinaron los niños correctamente? Echemos un vistazo a la pantalla grande.
(2) Reproduzca el material didáctico, profesor: está lloviendo, tic, tic, tic, ¿quién sostiene un paraguas en forma de hongo? Está lloviendo, tic tic tic, ¿quién sostiene un paraguas de pétalos? Está lloviendo, tic tic tic, ¿quién sostiene este paraguas de hoja de loto? Está lloviendo, tic tic tic, ¿quién sostiene un paraguas rojo?
(3) El profesor hace una demostración recitando el primer verso del poema.
3.． Vuelva a mirar el material didáctico, aprecie el primer verso y, inicialmente, aprenda a desempeñar diferentes roles.
(1) Niños, ¿quién les gusta del poema? ¡Echemos un vistazo nuevamente a los lindos animalitos, las niñas y los hermosos paraguas!
(2) Niños, ¿os gustaría hacer el papel de los animalitos y la niña del poema? (Mostrando el tocado del conejito) Está lloviendo, tic tac, ¿qué tipo de paraguas lleva el conejito? (Ayude a los niños que respondieron las preguntas correctamente a ponerse el tocado de conejito) Muestre los tocados de hormiga, pollito y niña por turno y haga preguntas, y ayude a los niños que respondieron las preguntas correctamente a ponerse los tocados.
(3) Organiza a algunos niños para que interpreten poemas, y el resto los recitará con el maestro.
4. Mira el material didáctico, aprecia el segundo verso y aprende a interpretarlo.
(1) ¿Por qué los conejitos, las hormigas, las gallinas y las niñas sostienen paraguas cuando llueve?
(2) Hay algunos animales pequeños que viven en el agua y que no temen a la lluvia y se alegran mucho cuando se mojan. ¿Qué significa felicidad? ¿Qué animales pequeños no le temen a la lluvia?
(3) Toque el segundo material del curso, maestro: ¿Quién canta, croa, croa, se moja bajo la lluvia, tan feliz? Demuestre recitando el poema 2 o 3 veces.
(4) Organice a los niños para que interpreten el segundo verso del poema en diferentes roles.
5. Lee el material didáctico y recita los poemas completos.
Profe: Niños, ¿les gustan los animalitos y las niñas de los poemas? ¡Miremos la pantalla grande y recitemos poesía juntos!
6. Imita a los pequeños animales del poema y juega al aire libre.
Maestra: ¡Niños, aprendamos los animalitos del poema y salgamos a jugar!