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Notas de lectura "Puedes ser el mejor profesor de matemáticas"

Notas de lectura de muestra "Puedes ser el mejor profesor de matemáticas" (3 artículos seleccionados)

Después de leer un libro, todos deben tener muchas ideas en mente, es hora de Tómese el tiempo para escribir notas de lectura. ¿Quieres saber cómo escribir notas de lectura? La siguiente es una nota de lectura de muestra de "Puedes ser el mejor profesor de matemáticas" que he recopilado para ti. Espero que te guste. Notas de lectura 1 "Puedes convertirte en el mejor profesor de matemáticas"

"Puedes convertirte en el mejor profesor de matemáticas" del profesor Ren Yong combina sus muchos años de formación de profesores con casos reales, utilizando ocho capítulos, es decir, el El famoso capítulo sobre maestros, el capítulo sobre enseñanza, el capítulo sobre currículo, la educación de las personas, el capítulo sobre aprendizaje, el capítulo sobre enseñanza e investigación, el capítulo sobre arte y el capítulo sobre desarrollo analizan todos los aspectos para convertirse en el mejor profesor de matemáticas y brindan capacitación sistemática paso a paso para maestros jóvenes. . Entre ellos, el capítulo de enseñanza, el capítulo del plan de estudios y el capítulo de educación se refinan desde la reforma macrocurricular hasta un fragmento de una clase, que no solo brinda a los maestros jóvenes una dirección general de la educación, sino que también presta atención a la orientación de los métodos; El capítulo de aprendizaje, el capítulo de enseñanza e investigación, el capítulo de arte y el capítulo de desarrollo plantean requisitos más altos para los maestros jóvenes y presentan el objetivo final de los educadores sobre la base de habilidades básicas sólidas. Su libro está lleno de verdades basadas en la práctica, lo que ha beneficiado mucho a profesores jóvenes como nosotros.

1. Conócete y descúbrete

No sólo debemos darnos cuenta de nuestras fortalezas, sino también de nuestras debilidades. Atrévete a compararte con los demás, compararte y comprenderte a ti mismo. Por ejemplo: puede comparar con profesores antiguos para descubrir sus deficiencias en la experiencia docente y la enseñanza de arte; puede comparar con profesores de mediana edad para descubrir sus deficiencias en la capacidad docente y la responsabilidad educativa; puede comparar con profesores jóvenes para descubrir; Puede descubrir sus deficiencias en la producción de material didáctico y la energía de enseñanza; incluso puede compararlas con los estudiantes para descubrir sus deficiencias en la velocidad de resolución de problemas y el pensamiento innovador. También puede comparar con maestros de educación famosos para descubrir sus deficiencias en el encanto de la personalidad y el encanto académico; también puede comparar con maestros que trabajan en áreas difíciles para descubrir sus propias deficiencias en el ámbito ideológico y la calidad de la voluntad; De esta manera, podrás comparar tu verdadero yo. Sólo entendiéndose a uno mismo científicamente, diseñándose correctamente y administrándose estrictamente se puede alcanzar el éxito.

2. Centrarse en el aula y activar el aula

El pasaje que más me impresionó del libro es: "La enseñanza es siempre un arte imperfecto, pero La búsqueda de una enseñanza atractiva es el deseo común de todos los docentes. La posición principal de la enseñanza es el aula. Sólo centrándonos en el aula y activándola podremos volver a la educación misma. Si los docentes quieren ser excelentes, la enseñanza es la clave. La habilidad básica más importante, basada en la preparación de la lección, la batalla decisiva y el aula, y estar acostumbrado a la reflexión, son los comportamientos de enseñanza básicos de los maestros sabios, activar el aula y dejar que la poesía de la vida fluya en el aula. Un aula inteligente verdaderamente vital. : Cuando los estudiantes tienen poca energía, puede animarlos; cuando los estudiantes están demasiado emocionados, puede calmarlos cuando no tienen idea, puede inspirar su pensamiento cuando no tienen confianza, puede despertar su potencial; La fuerza en el aula. La “fuente de agua viva” está en el docente, por lo que debemos tomar los problemas matemáticos como línea principal y las actividades matemáticas como centro, para que estén orgánicamente conectadas en una conexión orgánica de “situación-problema”. -solución-aplicación-situación-solución-aplicación", de principio a fin, y completando continuamente tareas docentes en un sistema de actividad matemática extendido, abierto y dinámico.

3. Liderazgo profesional, autorreflexión

El educador soviético Kalinin dijo una vez: “Los profesores primero deben ser competentes en lo que enseñan. Si un sujeto no comprende esta materia o no la conoce muy bien, entonces no logrará el éxito en la enseñanza. "Entonces, como profesor, primero debes dominar la materia que enseñas y comprender las tendencias de vanguardia de esta materia. En el libro, Ren Yong comparte su forma de "educación": aprender todos los días y progresar todos los días; aprendizaje permanente, beneficio permanente; aprendizaje independiente, autodesarrollo En opinión de Ren Yong, la investigación científica educativa no es tan profunda y difícil como pensamos. Podemos comenzar desde las pequeñas cosas que nos rodean, y los objetos de investigación pueden ser nuestros estudiantes. clases, e incluso lo que enseñamos. Grado y escuela; el contenido de la investigación puede ser una preparación de lección, una conferencia, una corrección de tarea, una pregunta y un examen. El trabajo de los profesores es típicamente práctico para mejorar la práctica. y trascender la experiencia, la forma más eficaz en la actualidad es reflexionar sobre la enseñanza.

La capacidad reflexiva de los docentes es un elemento central de su desarrollo profesional y crecimiento personal, y también es una parte importante de la calidad de un docente famoso. Si los docentes quieren lograr un desarrollo autoprofesional, deben mejorar su capacidad de autorreflexión, especialmente su capacidad de reflexión docente. La reflexión docente es un proceso indispensable en la labor docente, y también es un proceso importante en el crecimiento de profesores famosos. Como dijo una vez el profesor Ye Lan, un maestro que escribe planes de lecciones para toda la vida no necesariamente se convierte en un maestro famoso. Si un maestro escribe tres años de reflexiones sobre enseñanza, puede convertirse en un maestro famoso. La reflexión docente es el final de un proceso en la práctica docente y el inicio de una nueva práctica docente. Mientras sigamos reflexionando sobre las actividades docentes, seguramente podremos mejorar continuamente nuestra comprensión de la enseñanza, desarrollar sabiduría docente práctica y lograr nuestro propio crecimiento profesional en la espiral de "reflexión-práctica-reflexión".

4. Ser un maestro confuciano es ser un maestro para los demás; valorar la moralidad de un maestro es también valorar la capacidad de un maestro.

Considere la enseñanza desde la perspectiva de educar a las personas: ser un maestro de los clásicos confucianos también es un maestro de las personas; enfatizar la moralidad de los maestros también es importante para la capacidad de los maestros. La educación es una gran causa de la humanidad y el objetivo final de la educación es educar a las personas. Como profesor de matemáticas, no sólo debe enseñar bien matemáticas y convertirse en un "maestro", sino también convertirse en una guía para el crecimiento y el desarrollo de la salud física y mental de los estudiantes, y convertirse en un "maestro de personas".

La ética profesional de los docentes es muy importante. "Incompetente" no puede ser un buen maestro y "inmoral" no puede ser un buen maestro. Sólo prestando la misma atención a la ética y a la capacidad docente se puede ser profesor y ser un buen profesor. Por lo tanto, debes amar a tus alumnos. El amor es la clave para abrir la puerta a las emociones de los estudiantes. Cuando los estudiantes sepan que los amas sinceramente, sus puertas emocionales y de sabiduría se abrirán para ti. La educación matemática debe ser una educación basada en el amor. El amor de los profesores por los estudiantes, el amor por las matemáticas y la admiración por las ciencias inspirarán el amor de los estudiantes, la exploración persistente de las matemáticas y la búsqueda de la ciencia. En la enseñanza, debemos maximizar el potencial emocional de los estudiantes y mejorar la eficiencia de la enseñanza. Las clases de matemáticas deben ser orgánicas, integrando la belleza de la atmósfera, las matemáticas, la exploración y el descubrimiento en la enseñanza de las matemáticas, para que los estudiantes puedan sentir que aprender matemáticas es una necesidad y un disfrute.

5. Mejora continuamente tu propio cultivo y forma tu propio estilo de enseñanza.

Los profesores de matemáticas deben mejorar constantemente su arte docente para tener el encanto de enseñar arte, deben cumplir con los siguientes requisitos: innovación y personalidad docente; insistir en la preparación personalizada de las lecciones; llegar al aula dos minutos antes; ser cortés en clase; bajar del podio y estar entre los estudiantes; plantear más "preguntas" en clase; ; uso inteligente del tono de enseñanza; enriquezca sus expresiones; el humor es un encanto; tenga su propia cultura en el aula; anime a los estudiantes a hacer más preguntas en clase; estilo; nunca "arrastre" en clase; deje que los estudiantes se diviertan con la tarea; deje que la clase cambie un poco todos los días, etc.

De hecho, todo profesor espera convertirse en un excelente profesor. El libro "Puedes ser el mejor profesor de matemáticas" del profesor Ren Yong nos muestra un camino hacia la excelencia. Maximice el potencial personal, realice sus propios objetivos e ideales, gane el respeto de los demás y obtenga reconocimiento social. Aunque el camino hacia la excelencia es arduo y lejano, siempre y cuando siempre persistamos en explorar y perseverar con los pies en la tierra, mientras podamos resistir las dificultades de la exploración educativa, perseverar hasta el final y dejar huellas; de crecimiento en el camino de la educación, los profesores comunes también pueden avanzar hacia la excelencia poco a poco y darse cuenta del valor y la búsqueda de la vida. "Puedes ser el mejor profesor de matemáticas" Notas de lectura 2

Hola a todos, el libro que hoy les comparto se llama "Puedes ser el mejor profesor de matemáticas". Nuestros compañeros del grupo de matemáticas presentaron este libro el año pasado. Era un título muy atractivo y fácil de recordar, así que lo recordé y me tomé el tiempo para leerlo.

El autor de este libro es Ren Yong, un profesor especial muy conocido en el país. Combina los casos reales que ha formado a profesores durante muchos años y las características de profesores famosos que ha estudiado con gran concentración. , en ocho capítulos, a saber, el famoso capítulo del maestro, el capítulo de enseñanza, el capítulo del plan de estudios, el capítulo de educación de las personas, el capítulo de aprendizaje, el capítulo de enseñanza e investigación, el capítulo de arte y el capítulo de desarrollo, nos cuentan los secretos para "convertirse en el mejor profesor de matemáticas". Todos los casos, técnicas y métodos del libro se derivan de sus varios años de práctica en el aula e investigación teórica, que son a la vez familiares y extremadamente prácticos.

Después de leer este libro, no pude evitar preguntarme: ¿Puedo convertirme en el mejor profesor de matemáticas? ¿Qué me falta?

En el libro, Ren Yong comparte su forma de "nutrirse a sí mismo": aprender todos los días y progresar todos los días; aprendizaje permanente y beneficios permanentes; No es difícil ver que su forma de educarse es inseparable de la palabra "aprender". Como dice el refrán: Para darles a los alumnos un vaso de agua, los profesores deben tener un balde de agua. ¿De dónde viene este cubo de agua? Cómo garantizar que el "cubo de agua" de los profesores sea valioso y fresco, una forma muy importante es aprender. Al leer varios libros, participar en varios cursos de capacitación, escuchar conferencias de expertos, etc., puede aprender los últimos conceptos de enseñanza, mejorar sus habilidades docentes y optimizar su modelo de enseñanza.

Por supuesto, mientras estudiamos, siento que debemos combinar constantemente la realidad, realizar una autorreflexión, utilizarnos a nosotros mismos como objeto de investigación, estudiar nuestros propios conceptos y prácticas educativas, reflexionar sobre nuestra propia educación y enseñanza. prácticas, y reflexionar sobre los propios conceptos educativos, comportamientos educativos y efectos educativos para realizar ajustes, mejoras y mejoras oportunas, y finalmente encontrar un método que se adapte a sus necesidades. Por ejemplo, las sesiones de repaso representan una gran proporción en la enseñanza de todas las materias. Desde que comencé a enseñar, normalmente tengo una tarea oral: organizar notas y revisarlas. Pero a menudo se limita al formulario. Sólo uno o dos niños conscientes pueden completarlo y la mayoría de los estudiantes hacen oídos sordos. Reflexionando sobre cada análisis previo de los exámenes, siempre escribo una frase: los estudiantes tienen pocos conocimientos básicos y necesitan fortalecer sus bases. ¿Pero cómo implementarlo en acción? Creo que esto debe acumularse con el tiempo y convertirse en un trabajo duro en cada clase. Por lo tanto, después de hacerme cargo de la clase de pre-principiantes este semestre, para enfatizar la importancia de repasar y cultivar su buen hábito de repasar, trato de tomar unos minutos antes de cada clase para que los estudiantes repasen los puntos de conocimiento de la clase anterior. y responder las preguntas dieron afirmación, y los que no respondieron no fueron liberados después de la clase, tuvieron que ser observados por el representante de la clase antes de revisar las Estadísticas antes de la escuela. día fueron vistos cara a cara al día siguiente. Los estudiantes sólo prestarán atención a muchas cosas si los profesores les prestan atención a ellas primero. Ese día vi a Zeng, una compañera de la clase 4, escribir en su ensayo: "Me gusta más tomar la clase de matemáticas del profesor Qiu. El profesor Qiu nos enseñará algunos conceptos de lectura durante dos minutos en cada clase. Cuanto más leemos, más Más podemos recordarlos. Ella también memoriza conceptos en clase, solo porque no quiere que pesquemos en aguas turbulentas en la clase, de esta manera, no nos equivocaremos en los conceptos básicos en el examen. a la aprobación de los estudiantes.

El pasaje que más me impresionó de este libro es "La enseñanza es siempre un arte imperfecto, pero la búsqueda de una enseñanza atractiva es el deseo común de todos los docentes. También espero continuar mejorando tu profesionalidad". desarrollo, sea un maestro encantador. Convertirse en el mejor profesor de matemáticas requiere no sólo el reconocimiento de los expertos, sino también el reconocimiento de los estudiantes. En la reunión de retroalimentación de orientación visual de sexto grado que acaba de concluir, durante la sesión de entrevistas con los estudiantes, los estudiantes comentaron: "Me gusta tomar la clase de matemáticas del maestro Qiu porque ..." El reconocimiento de todos se puede convertir en motivación para seguir adelante.

Todo profesor espera convertirse en un excelente profesor. "Puedes convertirte en el mejor profesor de matemáticas" del profesor Ren Yong nos muestra un camino hacia la excelencia. Aunque este camino es difícil y largo, siempre creo que mientras los profesores comunes perseveren en el camino, los profesores comunes podrán avanzar poco a poco hacia la excelencia y el camino hacia la educación podrá volverse cada vez más amplio. "Puedes convertirte en el mejor profesor de matemáticas" Notas de lectura 3

Todo profesor espera convertirse en un excelente profesor. "Puedes convertirte en el mejor profesor de matemáticas" del maestro especial de fama nacional Ren Yong 》, nos muestra un camino a la excelencia. Aunque el camino hacia la excelencia es arduo y largo, muchos docentes siempre han persistido en la exploración y han dejado huellas de crecimiento. Mientras perseveren con los pies en la tierra, mientras puedan soportar las dificultades de la exploración educativa y perseverar hasta el final, los maestros comunes y corrientes podrán avanzar hacia la excelencia poco a poco y darse cuenta del valor y la búsqueda de la vida.

El pasaje que más me impresionó del libro es "La enseñanza es siempre un arte imperfecto, pero la búsqueda de una enseñanza atractiva es el deseo común de todos los profesores. La posición principal para la exhibición de métodos de enseñanza es Sólo centrándonos en el aula y activándola podremos volver a la educación misma. La docencia es la habilidad básica más importante para que los profesores sean excelentes, basándose en la preparación de las lecciones, las batallas decisivas en clase y el estar acostumbrados a la reflexión. los comportamientos de enseñanza básicos de los maestros sabios ".

En el libro, Ren Yong compartió su método de "nutrirse a sí mismo": aprender todos los días y progresar todos los días y obtener beneficios para toda la vida; -desarrollo.

En opinión de Ren Yong, la investigación educativa y científica le permitió transformarse de un estudiante universitario de profesor ordinario a un profesor especial. La investigación educativa no es tan profunda y difícil de entender como pensamos. Podemos partir completamente de las pequeñas cosas que nos rodean y de los detalles de la enseñanza. Los objetos de investigación pueden ser nuestros estudiantes, clases o incluso el grado y la escuela donde enseñamos; el contenido de la investigación puede ser una preparación de una lección, una conferencia, una corrección de tarea, una pregunta o un examen. Tags: lectura de notas profesor de matematicas