Posdata de "El conocimiento de la poda"
Posdata 1 de "El conocimiento de la poda"
"El conocimiento de la poda" es un ensayo narrativo que narra que vi al tío Wang podar ramas en Taoyuan y aprendí sobre la poda. Las razones de las ramas nos dan esta revelación: "Reducir" es "aumentar", y restar ramas gruesas y fuertes es permitir que las ramas restantes absorban mejor los nutrientes y crezcan mejor. También nos dice: Hay conocimiento en todas partes de la vida; y debemos ser personas reflexivas. Este texto se basa en el orden del desarrollo de las cosas y los cambios psicológicos de nosotros -llenos de curiosidad, llenos de dudas, dudosos, sorprendidos y felices- como pistas, y está narrado en un estilo relajado y vivaz.
Finalmente, "mis" sentimientos están escritos de manera sutil. Aunque no se expresan claramente en una oración, son evidentes para los lectores. Durante el proceso de enseñanza, luego de revelar el tema, guié a los estudiantes a seguir de cerca el tema y preguntar: ¿Por qué el tío Wang podó? ¿Cuál es el propósito de la poda? ¿Qué verdad quieres decirnos? Entonces les pedí a los estudiantes que leyeran el texto por primera vez con preguntas y requisitos de lectura. Incluir la postura sentada, la voz y los sentimientos, y luego revisarlos durante el proceso de lectura. Creo que plantear estos requisitos en clase suele ser más eficaz que plantearlos solo.
El segundo y tercer párrafo natural son el foco del texto. Al pensar en ello mientras leen, el objetivo principal es que los estudiantes comprendan: ¿Por qué el tío Wang se centró en comprender las palabras del tío Wang? Al mismo tiempo, aprendí de la poda del tío Wang. Por la acción de ramificar, me di cuenta de que él es un experto en el cultivo de melocotoneros. Después de terminar esta parte, los estudiantes pueden dividirse en roles para leer en voz alta y experimentar una vez más la verdad contenida en las palabras del tío Wang, experto en cultivo de duraznos. El cuarto párrafo natural está bellamente escrito y permite a los estudiantes leerlo de diversas maneras. Para aprender el quinto párrafo natural, los estudiantes pueden primero experimentar la escena de la cosecha de duraznos mediante lectura en silencio, lectura en voz alta, etc. La última frase se hace eco de lo que dijo el tío Wang cuando estaba podando las ramas, lo que confirma aún más que lo que dijo el tío Wang es razonable.
Esto permite a los estudiantes darse cuenta: ¡El conocimiento en poda es realmente grandioso! Después de enseñar el texto, dígales a los estudiantes: ¡El trabajo de producción contiene un rico conocimiento y hay personas capaces en todos los ámbitos de la vida que son dignas de nuestro trabajo! aprendiendo. . Siempre debemos prestar atención a las cosas que nos rodean y prestar atención a aprender de la vida y de todas las personas con experiencia. En la enseñanza de este texto, dejo que los niños experimenten el proceso de cambios psicológicos. ¿Cómo está lleno de curiosidad? ¿Cómo está lleno de dudas? ¿Cómo es sorprendente y alegre lo que los niños están experimentando? Durante el proceso, puedo comprender más profundamente el sentimiento de este cambio psicológico. Al final de la clase, planteé una pregunta: En nuestras vidas, a través de tu observación diaria, ¿qué tipo de conocimiento conoces a través de la discusión sobre este tema? se ha vuelto más decidido: hay conocimiento en todas partes de la vida, y debemos ser personas reflexivas.
¡Descubrí que los niños de hoy pueden inspirarse en las cosas más pequeñas que suceden en sus vidas y, por lo tanto, entenderlas! mucha verdad. De hecho, en la enseñanza siento que es muy difícil simplemente guiar a los niños para que presten atención a algunas cosas que suceden todos los días, y este fenómeno también me facilita resolver el difícil problema de cómo guiar este tipo de pensamiento. en la enseñanza, se puede decir que no necesito Para decirlo sin rodeos, las experiencias de vida de los niños nos han dicho: en la vida, también son personas reflexivas y prestan atención al conocimiento de la vida. Posdata 2 de "El conocimiento de la poda"
El autor de "El conocimiento de la poda" sigue el orden de desarrollo de las cosas y el desarrollo y los cambios en mi corazón. ¿Lleno de curiosidad, dudoso en el rostro, ansioso por hacerlo? Lo espero con ansias, ¿sorprendido y feliz? Esta pista está estrechamente relacionada con la descripción del tema, y el pensamiento es claro y conveniente para que los estudiantes lo lean. Además, el nuevo curso de chino que se imparte este semestre ha terminado. , los estudiantes ya han adquirido una cierta capacidad lectora, por lo que en la docencia, según las características de los materiales didácticos, en función de la situación real de los estudiantes, se centran principalmente los siguientes enlaces.
Primera, primera lectura de la percepción. Plantee preguntas, estimule el interés de los estudiantes por aprender y obligue a los estudiantes a leer el texto de forma intensiva.
En segundo lugar, lectura intensiva y reflexiones. Indique a los estudiantes que lean en voz alta repetidamente las preguntas anteriores y, a través de diversas formas de lectura en voz alta, como la lectura en grupo y la lectura basada en roles, puedan comprender la verdad de que "reducir" es para "aumentar".
En tercer lugar, profundizar en el tema.
Para profundizar en el tema, se ha organizado especialmente un ejercicio complementario: consulte los siguientes eventos que contienen el principio de "reducción" para "aumentar"
1. Hay muchos soldados, pero se trata de esencia.
2. Mi madre suele aconsejarme que deje de lado mi bagaje ideológico en los exámenes para poder obtener buenos resultados en los mismos.
3. Dedica menos tiempo a jugar y lee más libros extraescolares.
4. El aprendizaje requiere perseverancia, y no se puede engordar de un bocado.
Cuarto, extensión extraescolar. El maestro orienta basándose en el análisis anterior: la vida es un libro de texto y hay conocimiento en todas partes. Hay muchos fenómenos en nuestras vidas que ilustran el principio de "reducir" para "aumentar". Después de clase, pida a los estudiantes que presten atención a las cosas que los rodean y que sean buenos pensando (también puede pedir consejo a los padres cuando sea apropiado, realizaremos una reunión de intercambio).