Manuscrito de la lección de Nudo Lila
"Lilac Knot" es el segundo texto de lectura intensiva de la primera unidad del primer volumen del libro de texto chino de sexto grado. Es una prosa lírica de la escritora contemporánea de mi país, Zong Pu. El autor utiliza nudos lilas para simbolizar los interminables problemas de la vida. El artículo describe lilas en tres lugares, fuera de la ciudad y fuera de la celda del autor. Luego lo desencadenó un antiguo poema sobre nudos lilas, que describe el encanto único de las flores lilas bajo la lluvia. Finalmente, escribió sobre las ideas de vida provocadas por el nudo lila, expresando la actitud positiva y abierta del autor ante la vida.
? Esta prosa lírica tiene una estructura clara y adopta el método de escritura lírica de tomar prestadas escenas. Las escenas se mezclan, la concepción artística es profunda, el lenguaje es vívido y la imagen es fuerte.
? Este artículo tiene una ilustración de un ramo de lilas blancas y moradas y nudos lilas para ayudar a los estudiantes a comprender las características de las lilas y los nudos lilas. Hay un "enlace de lectura" al final del artículo para ayudar a los estudiantes a comprender las emociones contenidas en el nudo lila de los poemas antiguos.
? El elemento lingüístico de esta unidad es "leer sin pensar en lo que estás leyendo". Con base en los estándares del plan de estudios y los objetivos de la unidad, determine los objetivos de enseñanza de esta lección:
? Objetivos básicos: 1. Comprender palabras buscándolas en un diccionario o relacionándolas con el contexto, 2. Leer el texto, comprender la descripción que hace el autor de las lilas desde varios aspectos y comprender las características de las lilas, 3. Comprender las frases y comprender inicialmente la filosofía contenida en las frases.
? Metas escalables: 1. Comprender frases y aprender a expresar emociones a través de escenas, 2. Compare las emociones en los nudos lilas de poemas antiguos y aprenda de la mente abierta del autor.
? Objetivo del desafío: imitar la escritura de una composición breve.
? Esta clase tiene dos clases. Hoy me gustaría presentarles la primera lección de esta clase. Los objetivos didácticos de esta lección son:
? 1. Aprenda 11 palabras nuevas y 19 palabras de vocabulario.
? 2. Lea el texto en voz alta y sienta cómo el autor describe las lilas.
? 3. Percibir las características de las flores lilas percibiendo frases.
? 4. Comprender las emociones del autor leyendo el texto en voz alta.
? Respecto al tema de humanidades de esta unidad, el libro de texto dice: Haz las maletas y prepárate para tocar el latido de montañas, ríos y lagos. Esto requiere que los estudiantes vayan a la naturaleza y sientan la belleza de la naturaleza. Este artículo utiliza mucho espacio para describir la belleza de las lilas, por lo que el objetivo de esta lección es guiar a los estudiantes a sentir la belleza de las lilas. Se presupone que los puntos clave de la enseñanza se resaltan a través de la apreciación y lectura de palabras, palabras y frases clave.
? El elemento lingüístico de esta unidad es: al leer, puedes pensar independientemente de lo que has leído. Al final de este artículo, el pensamiento sobre la vida desencadenado por el nudo lila hace eco de este elemento del lenguaje, y la experiencia de vida de los estudiantes de sexto grado de primaria es muy superficial, por lo que se orienta a los estudiantes a hablar sobre cómo entender las cosas insatisfactorias de la vida. Basado en su propia vida real, esta es la dificultad para enseñar este curso. Se presupone superar las dificultades de la enseñanza mediante la cooperación y la discusión en grupo.
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