Plan de lección para clases pequeñas "Besa al conejito"
Objetivos de la actividad:
1. Comprender las principales características de apariencia y hábitos alimenticios del conejo blanco y cultivar la capacidad de observación de los niños.
2. Deja que los niños sientan amor y cuidado por el conejito blanco.
3. Presta atención a escuchar y respetar los discursos de tus compañeros en las actividades de comunicación.
4. Experimentar la alegría del éxito y la alegría de ayudar a otros en las actividades.
Preparación de la actividad:
1. Dos conejos blancos.
2. Zanahorias, verduras, frutas y agua, tres cada uno.
3. Música “Conejito Blanco”.
4. Imágenes de las orejas, la boca, la cola y los ojos del conejo blanco.
Proceso de la actividad:
En primer lugar, adivina acertijos para despertar el interés de los niños.
Misterio: Ojos rojos, suéter blanco, orejas largas y erectas, le encanta comer zanahorias y verduras, y es muy lindo cuando salta.
Respuesta: Conejo Blanco
En segundo lugar, observa al conejo y describe con audacia su apariencia.
1. Pregunte: "¿Te gustan los conejos? Hoy, el maestro Zhou invitó a dos lindos conejitos blancos. ¡Echemos un vistazo y toquémoslos!"
2. a los conejos y guiarlos para que observen sus características.
3. Pregunte: "¿De qué color ves el conejo?" (blanco)
¿Cómo son las orejas, los ojos, la boca y la cola del conejo? (orejas largas, ojos rojos, tres bocas, cola corta) ¿Cómo es tu cuerpo? (Peludo y suave)
4. Pregunta: "¿Por qué los ojos del conejito blanco son rojos?" (Porque los ojos del conejo blanco son en realidad transparentes, pero hay mucha sangre roja en ellos). los ojos. Entonces se ve rojo)
5. Pregunta: "La boca del conejo blanco también tiene un bonito nombre. ¿Sabes cuál es? Se llama Boca de Tres Pétalos". >
En tercer lugar, observe los hábitos alimentarios del conejo blanco.
1. Pregunte: "¿Qué le gusta comer al conejo?" (Zanahorias, verduras) "El maestro Zhou también trajo algunas verduras hoy. Por favor, eche un vistazo. ¿Qué le gusta más al conejito blanco? ¿Come?
2. Muestre objetos reales: zanahorias, verduras, plátanos, naranjas y agua.
3. Los niños observan y cuentan qué comió el conejo blanco. ¿Cómo comes?
4. Resumen: A los conejos les gusta comer verduras y beber agua.
Cuarto, escucha música y finaliza la actividad.
"Pues el conejito blanco está cansado de jugar. Quiere irse a casa. ¡Digamos adiós!"
Actividad de reflexión:
Poner toda la ciencia La actividad se convierte en una actividad de juego de observación muy informal, que permite a los niños aprender conocimientos en un espacio libre y aprender verdaderamente mientras juegan. Es durante este contacto involuntario que los niños verifican sus conocimientos existentes, descubren problemas, los buscan y adquieren nuevos conocimientos.
A través de un estrecho contacto físico, los niños pueden aceptar y comprender mejor los hábitos del conejo blanco. Los profesores promueven y resumen los conocimientos que ven los niños, centrándose en las características destacadas del conejito blanco, para que los niños puedan establecer conocimientos y conceptos científicos correctos.